手指啃得津津有味;玩具總喜歡亂丟一地;爬上爬下好危險(xiǎn)……在寶寶成長(zhǎng)的過(guò)程中,總會(huì)出現(xiàn)一些讓媽媽頭疼的行為。這些行為是寶寶的年齡所決定的嗎?要不要阻止?讓我們一起解讀它們背后的意義,以更好地引導(dǎo)寶寶探索和認(rèn)知。
行為一 咬人
解析當(dāng)寶寶1歲后,出現(xiàn)咬人行為要制止!
寶寶4月齡左右,即將出牙時(shí),會(huì)因牙齦腫脹等不適而啃咬玩具或最親近的人,此時(shí)他還不明白咬人是對(duì)還是錯(cuò),即便父母瞪著他說(shuō)“不許咬”,也是沒(méi)有用的。正確的做法是給寶寶一些蔬果片、餅干,或者是磨牙棒和牙膠,提供他更多的咀嚼機(jī)會(huì)。這樣寶寶緩解了出牙的不適,也就不會(huì)咬人了。
而等寶寶1歲左右時(shí),有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一興奮就咬人的行為,不但咬身邊的大人和一起玩耍的寶寶,也會(huì)咬自己。這其實(shí)是他表達(dá)情緒的一種方式,只是用錯(cuò)了地方。父母這時(shí)應(yīng)該及時(shí)制止,明確而嚴(yán)肅地告訴他這是“不允許”的行為。這個(gè)年齡的寶寶已經(jīng)可以理解大人的意思了。
需要注意的是,父母需要搞清楚寶寶咬人的原因,是發(fā)脾氣,還是想引起別人的注意?有的放矢,“對(duì)癥下藥”,才能引導(dǎo)寶寶正確對(duì)待“咬人”這件事。
行為二 撕紙
解析不用制止,讓寶寶在撕紙中獲得快樂(lè)!
當(dāng)寶寶六七個(gè)月大,發(fā)現(xiàn)通過(guò)手的動(dòng)作能改變紙的形狀并發(fā)出聲響時(shí),會(huì)感到快樂(lè),好奇心得到滿足,所以會(huì)對(duì)撕紙“情有獨(dú)鐘”。這是一種基于好奇心理的探索行為,也是寶寶主動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。父母不應(yīng)阻止,相反,還應(yīng)鼓勵(lì)這種行為。
因?yàn)樗杭垖?duì)寶寶來(lái)說(shuō),不僅能鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力,還能鍛煉小肌肉,發(fā)展手部精細(xì)動(dòng)作,開(kāi)發(fā)智力。父母可以引導(dǎo)寶寶把紙撕成小塊乃至紙屑,還可以慢慢地教寶寶撕出形狀和輪廓。這樣,撕紙就變成了充滿樂(lè)趣的活動(dòng)!
值得提醒的是,父母不要把有價(jià)值的資料文本或者是賬單鈔票等給寶寶撕,同時(shí)也要注意寶寶使用的撕紙是否衛(wèi)生,以防病菌傳染。
行為三 扔?xùn)|西
解析可進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知教育,不建議嚴(yán)厲制止!
當(dāng)寶寶9月齡左右時(shí),會(huì)對(duì)“扔?xùn)|西”的游戲十分熱衷。凡是能抓到的物品,都會(huì)被寶寶有意識(shí)地丟出去,還樂(lè)得“咯咯”笑。媽媽們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),不管是積木、皮球還是鞋子,每樣?xùn)|西掉在地上都會(huì)發(fā)出不同的聲音,寶寶也在觀察和探索呢!所以父母不要擔(dān)心這是不是寶寶攻擊行為的開(kāi)始,也不用著急阻止寶寶扔?xùn)|西的行為。
在扔?xùn)|西的過(guò)程中,寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力得到鍛煉,對(duì)各種不同的物體也有了全新的認(rèn)知。父母可以和寶寶一起玩“扔扔撿撿”的游戲,同時(shí)順勢(shì)引導(dǎo)培養(yǎng)寶寶東西扔出去還要收回來(lái)的好習(xí)慣,讓他知道自己扔的東西要自己撿回來(lái)。
當(dāng)然,父母還可以做一些必要的認(rèn)知教育,比如告訴寶寶什么東西可以扔,什么東西不可以扔,同時(shí)也要選擇耐摔的物品給寶寶玩哦!
行為四 玩弄生殖器
解析需制止,但不要大聲斥責(zé),采用轉(zhuǎn)移注意力的方式,轉(zhuǎn)移寶寶興趣。
當(dāng)男寶寶10月齡后,常常會(huì)喜歡用手抓自己的“小雞雞”,有時(shí)還拉得很用力,很讓人煩惱!其實(shí),男寶寶玩生殖器是一種常見(jiàn)的探索行為,對(duì)他來(lái)說(shuō),“小雞雞”和肚臍、手指、腳趾一樣都是身體的一個(gè)部位而已,但觸摸生殖器會(huì)有快樂(lè)的感覺(jué),也就會(huì)不自覺(jué)地經(jīng)常玩弄了。其實(shí)女寶寶也會(huì)出現(xiàn)類似的行為,比如磨蹭或者是撫摸。而父母往往過(guò)分緊張,認(rèn)為這是一種很羞人的壞習(xí)慣或者是性行為。
其實(shí),父母首先應(yīng)該轉(zhuǎn)移寶寶的注意力,給予有趣的玩具或者安排豐富的活動(dòng),讓寶寶的雙手忙起來(lái),而無(wú)暇顧及自己的“小雞雞”;其次,隨著寶寶年齡的增長(zhǎng),會(huì)對(duì)性產(chǎn)生好奇心,父母可以用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)句,解答寶寶的性提問(wèn)。
要注意的是,父母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查寶寶的生殖器是否衛(wèi)生,有沒(méi)有異樣,以便消除寶寶生理上的不良刺激,也能更好地保護(hù)寶寶的生殖器。
行為五 不好好吃飯,玩食物
解析不要嚴(yán)厲斥責(zé),恰當(dāng)引導(dǎo),讓他自己動(dòng)手吃飯。
很多寶寶剛開(kāi)始添加輔食時(shí),吃飯都很乖,但到了1歲后卻常把碗里的飯菜抓起來(lái)捏捏揉揉,搞得一塌糊涂,常讓媽媽感到頭痛。
其實(shí),寶寶到了1歲左右時(shí),會(huì)對(duì)自己動(dòng)手吃飯產(chǎn)生興趣,進(jìn)餐時(shí),會(huì)忍不住去抓盤里的食物,這是寶寶探索認(rèn)知的一種方式,也是愉悅的體驗(yàn)。被允許用手熟悉這些食物,對(duì)養(yǎng)成寶寶不挑食的好習(xí)慣是大有裨益的。當(dāng)寶寶成功地捏起一小團(tuán)米飯放進(jìn)嘴里時(shí),他會(huì)充滿成就感哦!這和被喂的感覺(jué)是完全不同的。所以父母應(yīng)該同意寶寶用手抓食物吃。
如果怕寶寶弄臟衣服,可以給寶寶戴上圍兜,即便他吃得“一塌糊涂”,父母也不要指責(zé),以加強(qiáng)寶寶對(duì)吃的興趣。
行為六 藏東西
解析不用制止,注意收拾好家中的貴重物品!
當(dāng)寶寶1歲半左右時(shí),會(huì)愛(ài)上“藏東西”的游戲,自己的玩具、媽媽的手機(jī)、爸爸的鑰匙……都被藏了起來(lái)。寶寶在藏匿物品和尋找的過(guò)程中,記憶力得到了鍛煉;當(dāng)找到所藏的東西時(shí),能產(chǎn)生強(qiáng)烈的成就感,增強(qiáng)寶寶的自信心。所以,父母應(yīng)該信任并鼓勵(lì)寶寶藏東西的行為,不要用“不可以”來(lái)打擊他。
父母不妨陪寶寶一起玩“藏東西、找東西”的游戲,這樣做不但能促進(jìn)親子關(guān)系,還可以摸清寶寶藏匿物品的規(guī)律,萬(wàn)一有重要的東西被藏起來(lái)了,也能很快從寶寶的“秘密基地”里尋找到。
當(dāng)然,父母也要注意把貴重的或者對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)危險(xiǎn)的小物品有意識(shí)地收好,以免寶寶看到后產(chǎn)生興趣而隨意觸摸、藏匿,引起麻煩。
如果怕寶寶弄臟衣服,可以給寶寶戴上圍兜,即便他吃得“一塌糊涂”,父母也不要指責(zé),以加強(qiáng)寶寶對(duì)吃的興趣。
行為七 爬高
解析不要制止,但一定要做好安全措施!
學(xué)步后,隨著腿部力量的增強(qiáng),寶寶會(huì)比學(xué)爬時(shí)更喜歡爬高。這種體能上的鍛煉,有利于寶寶額葉和小腦的發(fā)育,還有助于增強(qiáng)寶寶對(duì)空間感的認(rèn)知。所以,這時(shí)父母千萬(wàn)不能一味地說(shuō)“No”,以免打擊寶寶的自信心,挫傷積極性。
但值得注意的是,寶寶在玩“攀爬”游戲時(shí),媽媽與寶寶的距離要保持在一臂之內(nèi),且要營(yíng)造一個(gè)安全的活動(dòng)場(chǎng)所,以免引發(fā)危險(xiǎn),如不要在窗戶和陽(yáng)臺(tái)上擱置可以墊腳的物品、桌腿和桌角要用軟墊包好、所有尖銳或易碎的“危險(xiǎn)品”都要收起來(lái)、給地面鋪上厚厚的游戲墊……在保證安全的前提下,充分滿足寶寶攀爬探索的欲望!
行為八 小氣
解析需及時(shí)干預(yù),引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)分享。
寶寶1歲半后,會(huì)變得很“小氣”,常緊拽著自己的玩具不肯與別的小朋友分享。這是因?yàn)?歲以前的寶寶,處于“自我中心期”,還分不清“你、我、他”的不同,父母不必急于強(qiáng)迫寶寶“大方”,應(yīng)該以引導(dǎo)為主,讓寶寶建立起所有權(quán)的概念,再慢慢學(xué)習(xí)分享。
在這個(gè)引導(dǎo)的過(guò)程中,父母可以有意識(shí)地鼓勵(lì)寶寶多結(jié)交朋友,多和同伴玩耍,當(dāng)寶寶融入“群體”之后,獨(dú)占的“小氣”現(xiàn)象就會(huì)得到大大改善,體驗(yàn)到與人共享的樂(lè)趣之后,寶寶也就會(huì)自然而然地樂(lè)于與他人分享了。
現(xiàn)在的父母大多也是獨(dú)生子女,所以要注意做出表率。父母耳濡目染的熏陶,有助于培養(yǎng)寶寶“樂(lè)于分享”的好習(xí)慣。