親子班名義上是媽媽帶著寶寶一起去學(xué)習(xí)和娛樂，其實(shí)說到底就是給大人上課，嬰兒還沒有足夠的能力去理解外界的任何事情。學(xué)習(xí)，應(yīng)該在沒有任何壓力的情況下進(jìn)行。
 
　　我兒子剛出生不久的時(shí)候，就經(jīng)常接到一些電話，邀請我?guī)е€是嬰兒的他去親子班體驗(yàn)，而且我的朋友同學(xué)們凡是有寶寶的也基本上都積極地參加了各種早期親子班的學(xué)習(xí)，據(jù)我的了解，親子班名義上是媽媽帶著寶寶一起去學(xué)習(xí)和娛樂，帶上寶寶只是一個(gè)噱頭，嬰兒還沒有足夠的能力去理解外界的任何事情，其實(shí)說到底就是給大人上課。這樣的親子班確實(shí)讓我有些抗議，但是一直不斷地接到親子班的邀請，也加上好奇使然，于是帶兒子去參加了一次親子課程的體驗(yàn)。
 
　　首先是大人帶著孩子圍坐在一起，唱兒歌，做動(dòng)作，基本是由家長操縱嬰兒的，我觀察了一下，來上親子班的基本都在10個(gè)月之內(nèi)，有很多寶寶還很不習(xí)慣被大人控制動(dòng)作，時(shí)有哭泣的聲音，感覺亂糟糟的，親子班的老師則裝扮得像大一號的小朋友，扎著兩條辮子，說話用童音，動(dòng)作也是比較卡哇伊的，但是控制現(xiàn)場的能力稍弱，基本上是靠父母來安撫哭泣嬰兒的情緒，然后大家在齊聲高唱的時(shí)候掩蓋了一些嘈雜的情況，有的嬰兒還在活動(dòng)的過程中尿了褲子，總之，情況亂成一團(tuán)，很是尷尬，我兒子雖然沒有哭鬧的情況，但是也因?yàn)閷τ谶@種集體活動(dòng)的不耐煩而走神，一會爬到了其他的地方，一會又打哈欠，完全沒有注意到課堂上所互動(dòng)的一切.
 
　　總之，這是一次失敗的體驗(yàn)，在體驗(yàn)結(jié)束后，工作人員熱情地邀請我報(bào)班，被我拒絕了，拒絕的理由很簡單，我并不認(rèn)為這樣的親子班對于家長和孩子來說有任何意義。
 
　　我兒子今年2歲半，沒有上過任何親子班，卻可以從1數(shù)到10甚至30，50,90，會背誦26個(gè)英文字母，知道1+1等于2，1+2等于3，而且會背誦20首左右的唐詩，能準(zhǔn)確唱出10多首兒歌，表達(dá)能力極強(qiáng)。
 
　　其實(shí)我們并沒有刻意做過任何的教育和強(qiáng)迫的灌輸，這些都是從寶寶還是嬰兒期開始跟他念念叨叨中無意間被他學(xué)會的。比如，在寶寶還不會說話的時(shí)候，我就每天晚上給他唱兒歌，一直唱到他睡著，這幾乎變成一個(gè)固定的習(xí)慣，所以在不斷地重復(fù)中，他就熟悉了這些歌曲，在他學(xué)會說話不久，差不多就可以依依呀呀地唱出來，雖然發(fā)音還不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是一聽就知道是記憶力存貯的釋放，而且我很小就引導(dǎo)他看電視，給他下載過很多英文兒歌，兒童故事等在MP4上，他目前也已經(jīng)因此學(xué)會了MP4的開機(jī)，關(guān)機(jī)，選擇等功能，而且因此對諸如遙控器，電腦等同類物品產(chǎn)生了興趣，我們也沒過多去干涉，幾次嘗試之后他不但沒有弄壞物品，反而掌握了很多技能和訣竅，我覺得小兒童在成長中一定要接受很多的事物，嘗試更多的東西，才能真正做到“見多識廣”，各種技能都會慢慢地掌握住。
 
　　最重要的是，學(xué)習(xí)，應(yīng)該在沒有任何壓力的情況下進(jìn)行，如果家長一開始就抱著成龍成鳳的非分想法而逼迫孩子從嬰兒時(shí)代就背上沉重包袱，相信這不但不會達(dá)到理想的效果，還會讓孩子從小就蒙上叛逆的陰影，對學(xué)習(xí)各種技能都有恐懼感，壓力下學(xué)到的東西最不容易化開，而且過早讓孩子背負(fù)上承擔(dān)父母希望的包袱，實(shí)在有點(diǎn)太殘忍。
 
　　當(dāng)然，我不是在抨擊以早期教育為主的親子班，如果家長真的沒有自信能讓孩子在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境中獲得各種知識的話，是完全可以去參與親子班的訓(xùn)練的，在親子班，還有一個(gè)好處就是你可以接觸到一些先進(jìn)的育兒觀念，也可以認(rèn)識更多的朋友，拓展嬰兒的視野，也是一件不錯(cuò)的事情。
 只是不要過早地讓孩子背負(fù)上壓力，更不要趕時(shí)髦攀比非要去昂貴的親子班學(xué)習(xí)，一切都因地制宜，做一個(gè)聰明，理智的媽媽吧。