你很想知道寶寶在幼兒園過得好不好，但是表達能力尚若的寶寶要么不會說要么不知道該怎么說，怎樣才能和寶寶聊出他在幼兒園的生活細節(jié)呢？

　　寶寶從幼兒園回來，對幼兒園閉口不提，作為媽媽的你卻很想知道他在幼兒園這一天發(fā)生了什么事兒，但是要讓寶寶說出他在幼兒園發(fā)生的事情可是有很多學問的，聽聽過來媽媽的經驗和建議吧，或許能為你提供一些幫助。
　　
　　媽媽們的建議

　　問題不能太籠統(tǒng)

　　圓圓剛上幼兒園時，我回家問她的的第一句話通常是：“你今天在幼兒園都干什么了？”而圓圓的回答往往輕描淡寫：“沒干什么。”“不知道。”甚至有時什么也不說，后來我覺得，不是圓圓不想說，而是她不知道怎么回答我的問題，于是我盡量將問題具體化，比如我會問：“今天喝的是酸奶還是牛奶？”“晚飯吃的是饅頭還是面條？”“今天螞蟻哥哥（幼兒園老師）帶你們做游戲了嗎？”。一般情況下，圓圓都能回答這些問題。——圓圓媽媽

　　利用生活場景來提問

　　我發(fā)現(xiàn)如果突然問寶寶某個關于幼兒園的細節(jié)他很少會給我一個滿意的答案，比如我問他：“在幼兒園吃的什么菜？”他通常說：“不知道。”后來我開始利用我們一起做的事情來打探他的情況，比如我給他脫衣服時就會問：“在幼兒園睡覺脫衣服嗎？”他說：“就脫上衣。”我問：“脫褲子嗎？”他說：“不脫。”我給他穿衣服時也會問：“在幼兒園自己穿衣服還是老師穿。”他會說：“自己穿。”——子晴媽咪

　　角色扮演是一個很不錯的辦法

　　我是聽朋友給我介紹的這個辦法，就是讓兒子來當老師，我當學生，兒子很樂意當老師，我會對老師說：“老師，我要小便。”小老師對我說：“好，去吧。”寶寶還會模仿老師的言行對我進行教育，表現(xiàn)好的時候還會給我發(fā)sticker,但有時候也會訓斥我：“閉嘴。”哈哈。——石悅

　　認識寶寶的同學

　　我會利用接寶寶的時間問問他們同學的名字，有時也會在給寶寶交費時，看看他們的名字冊，這樣我回家時就和他有的聊，比如我問他：“張思涵是你們班的嗎？”寶寶說：“是。”“他是男孩？”“不，是女孩。”聊的多了，我就知道他經常和誰玩，漸漸的知道他們班的淘氣大王，有一次回來還和我說：“今天，李老師管劉金林（他們班淘氣大王）叫金林哥。”哈哈哈——豪雨媽媽

　　故意說錯一些內容

　　幼兒園的家園網每天會給我們發(fā)送寶寶的學習內容，晚上回到家，我問寶寶：“你們今天學打電話（兒歌）了？”寶寶說：“嗯。”我要求寶寶給我表演一下，他不愿意，我說我知道怎么說，于是說了半對半錯的內容，結果寶寶馬上糾正說：“不是那樣能說的，應該是這樣……”。你看，上當了吧。——安安媽咪

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