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孩子具有社交問(wèn)題的信號(hào)和癥狀

當(dāng)孩子在接近學(xué)齡前時(shí)，他們會(huì)學(xué)習(xí)如何調(diào)節(jié)自己的情緒、和他人玩耍。但是，具有社交問(wèn)題的孩子，在早期的幾年里，也是有一些顯而易見(jiàn)的信號(hào)和癥狀的。他們可能不善于和同齡的孩子玩耍，也不敢嘗試新的東西，因?yàn)樗麄兒ε滦虑闆r的發(fā)生。那么，具有社交問(wèn)題還有哪些信號(hào)和癥狀呢？

標(biāo)簽：交往 - 幼兒 - 問(wèn)題，類(lèi)別：人際才能
三歲寶寶輕松交流有訣竅

在孩子們?nèi)龤q大的時(shí)候，因?yàn)樗麄冞€不能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意愿，因此父母可以通過(guò)教孩子們使用一些交流的工具來(lái)幫助三歲大的孩子緩解他們?cè)谂c人交流的時(shí)候的挫折感，并且讓孩子們的交流更加有效。在孩子的不同的年齡教孩子們使用不同的交流工具，通過(guò)這樣的方法發(fā)展孩子們的交流能力。

標(biāo)簽：交往 - 溝通 - 家庭教育，類(lèi)別：人際才能
淺談孩子社會(huì)期望的發(fā)展

每一個(gè)受歡迎的孩子，會(huì)有更多的機(jī)會(huì)培養(yǎng)他的社交技巧，因?yàn)橥姘闀?huì)主動(dòng)尋找他。要讓你的孩子更受歡迎，你可以通過(guò)找出社會(huì)期望的發(fā)展來(lái)幫助孩子。那么，孩子有哪些社會(huì)期望的發(fā)展呢？

標(biāo)簽：幼兒 - 交往，類(lèi)別：人際才能
社交如何影響孩子的學(xué)習(xí)

人類(lèi)的頭腦具有可塑性和適應(yīng)性，能夠?qū)ι磉叺囊磺行畔⑦M(jìn)行獲取、整合、分析以及利用。正是因?yàn)槿藗兙邆溥@種能力，使得人類(lèi)超越本身單純的沖動(dòng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。但是，有些東西也未嘗可以被塑造，比如說(shuō)那些可以影響孩子如何看待這個(gè)世界的“力量”。

標(biāo)簽：社交 - 交往 - 學(xué)習(xí) - 幼兒，類(lèi)別：行為習(xí)慣
與孩子談判你十拿九穩(wěn)了嗎

當(dāng)你走進(jìn)孩子的房間，發(fā)現(xiàn)他正在玩游戲而不是收拾房間。一個(gè)小時(shí)前你就叫他打掃了，于是你大怒，對(duì)他吼一句“快去收拾房間”。他站在臟衣服臟玩具中間，氣得你跺腳。對(duì)孩子的大吼大叫反而會(huì)適得其反，但是，家長(zhǎng)可以嘗試著和孩子進(jìn)行談判，雖然這并不是一個(gè)完美的方法，但是卻可以增加孩子合作的欲望。

標(biāo)簽：心理 - 家長(zhǎng) - 交往，類(lèi)別：了解幼兒
為什么孩子需要朋友

現(xiàn)在很多家庭都只有一個(gè)孩子，孩子的童年顯得過(guò)于孤單。孩子們是需要朋友的，很多時(shí)候，孩子不愿意和父母交談的很多事情，他們往往愿意和朋友們傾訴。因?yàn)樵诤⒆涌磥?lái)，父母生活在與自己不同的世界里。另外，有朋友的孩子會(huì)有更多的歡笑，也能促進(jìn)他們各方面的技能發(fā)展。

標(biāo)簽：交流 - 孩子 - 交往，類(lèi)別：人際溝通
良性競(jìng)爭(zhēng) 孩子成長(zhǎng)不排斥

競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，避無(wú)可避。它使得強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者更弱。孩子通常會(huì)認(rèn)為是不用去參加這些競(jìng)爭(zhēng)的，但這種看法是錯(cuò)誤的。孩子們也需要競(jìng)爭(zhēng)，但是在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)一些受傷的可能，因此，鼓勵(lì)孩子健康的競(jìng)爭(zhēng)是非常重要的。

標(biāo)簽：幼兒教育 - 習(xí)慣 - 交往，類(lèi)別：人際溝通
家長(zhǎng)該如何正確培養(yǎng)孩子社會(huì)性

帶孩子去有同齡孩子的家中玩，使孩子們自然熟悉，或者是情況類(lèi)似的母親互相照顧孩子的方法，都可以使孩子擺脫“分離不安”。此外，還可以用兒童車(chē)推著孩子每天到外面轉(zhuǎn)兩三次，給孩子制造機(jī)會(huì)，熟悉周?chē)h(huán)境和人群，這也有助于孩子克服怕生、羞怯心理。

標(biāo)簽：家長(zhǎng) - 孩子 - 教育 - 交往 - 人際 - 保健，類(lèi)別：人際才能
父母忌不讓孩子與其余小朋友交往

達(dá)爾文說(shuō)：“誰(shuí)都會(huì)承認(rèn)人是一個(gè)社會(huì)性的生物。不說(shuō)別的，單說(shuō)他不喜歡過(guò)孤獨(dú)的生活，而喜歡在比他自己的家庭更大的群體之中，就使我們看到了這一點(diǎn)。獨(dú)自一個(gè)人禁閉是施加于一個(gè)人最為嚴(yán)厲的刑罰的一種?！?/p>
標(biāo)簽：交往 - 家庭教育，類(lèi)別：人際溝通
人與人之間該如何相處

世界上這么多人，同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該是有緣分才走到了一起，應(yīng)該加倍珍惜。然而同學(xué)之間相處難免會(huì)產(chǎn)生小摩擦，我們要學(xué)會(huì)有好的與人相處。

標(biāo)簽：人際 - 對(duì)待 - 寬容 - 交往 - 價(jià)值 - 交往，類(lèi)別：人際溝通

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