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如何正確訓(xùn)練新生兒的語言能力

悄悄話：當(dāng)孩子哭時，媽媽要用溫和親切的語調(diào)哄他，如“哎呀，寶寶怎么了？別哭了，媽媽在這兒呢”．并觀察孩子的反應(yīng)；在喂奶時，輕輕呼喚他的乳名，反復(fù)對他說：”××餓了，媽媽給你喂奶來了!”無論給孩子做什么事，都要用柔和親切的聲音、富于變化的語調(diào)與寶寶講些“悄悄話”。

標(biāo)簽：新生兒 - 語言能力 - 訓(xùn)練 - 發(fā)育 - 健康，類別：了解嬰兒
父母正確訓(xùn)練寶寶語言能力

父母如何正確訓(xùn)練寶寶語言能力呢？我們來看看吧！

標(biāo)簽：父母 - 寶寶 - 訓(xùn)練 - 語言能力 - 發(fā)育 - 教育，類別：語言行為
19－21個月的寶寶語言能力的發(fā)展

當(dāng)寶寶長到19－21個月的時候，小嘴巴越來越會講啦，語言能力發(fā)育很快，父母該如何有意識的訓(xùn)練呢？我們來看看吧！

標(biāo)簽：19－21個月 - 寶寶 - 語言能力 - 發(fā)育 - 訓(xùn)練，類別：1-2歲
13 -15個月的寶寶語言能力訓(xùn)練

發(fā)音訓(xùn)練：如果寶寶的發(fā)音不太清晰，父母可以教寶寶念兒歌，幫助寶寶練習(xí)發(fā)音。因為兒歌的節(jié)奏感比較強(qiáng)，可使寶寶產(chǎn)生反復(fù)誦讀的興趣，這樣寶寶的發(fā)音也會逐漸變得清晰。

標(biāo)簽：13 - -15個月 - 寶寶 - 語言能力 - 訓(xùn)練 - 教育，類別：1-2歲
10 -12個月的寶寶語言能力訓(xùn)練

方法：教寶寶認(rèn)識各種各樣的燈。它們的大小、形狀、顏色、所在位置都是不同的，如臺燈、吊燈、壁燈、紅燈、綠燈、日光燈等。不論你指哪盞燈，都應(yīng)該說：“這是燈?！辈舸蜷_再關(guān)上，使他了解燈的共同特點(diǎn)。訓(xùn)練一段時間后，問寶寶：“燈呢？”啟發(fā)他指出所有的燈。以此類推，教寶寶理解“球”、“鞋子”等詞的意義。

標(biāo)簽：10 - -12個月 - 寶寶 - 語言能力 - 發(fā)育 - 教育，類別：8-12月
7-9個月的寶寶語言能力訓(xùn)練

拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭。目的：訓(xùn)練寶寶理解語言與模仿的能力。方法：與寶寶對坐，先握住他的兩只小手，邊對拍邊對寶寶說“拍拍手”。然后不要握他的手，你邊拍手邊有節(jié)奏地說“拍拍手”，要教他模仿。

標(biāo)簽：7-9個月 - 寶寶 - 語言能力 - 訓(xùn)練 - 發(fā)育，類別：4-8月
父母如何幫助寶寶訓(xùn)練語言能力

4-6個月的寶寶語言能力在不斷發(fā)展，在家庭教育中，新手爸爸媽媽可以和寶寶一起做語言能力的訓(xùn)練哦！

標(biāo)簽：父母 - 寶寶 - 4-6個月 - - 語言能力 - 訓(xùn)練 - 發(fā)育，類別：語言溝通
孩子語言能力的培養(yǎng)

聲情并茂也是我對孩子語言培養(yǎng)上的一個重要心得體會。兒子從很小開始就喜歡上了聽我講故事，尤其是在睡覺前或起床后，其實他爸爸也會講呀，但同是一個故事吸引力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒我高。

標(biāo)簽：語言能力，類別：流行病學(xué)資料
吹泡泡有益兒童發(fā)育語言能力

據(jù)《每日電訊報》最新報道，一項研究稱，經(jīng)常吹泡泡、舔嘴唇的兩歲以下兒童在語言能力上優(yōu)于同齡兒童。蘭開斯特大學(xué)心理學(xué)家說，他們發(fā)現(xiàn)兒童的這種嘴部活動同他們的語言能力存在很大聯(lián)系。他們表示，其研究或許對那些擔(dān)心子女語言發(fā)展的父母極為有益，因為教孩子舔嘴唇或是吹泡泡也許能夠促進(jìn)他們清晰發(fā)音的能力。

標(biāo)簽：語言能力，類別：語言溝通
幼兒語言能力的訓(xùn)練

多字口頭造句訓(xùn)練是作文訓(xùn)練的第一步，它不僅能夠培養(yǎng)幼兒語言的自覺性和完整性，還能夠培養(yǎng)幼兒語言的分析能力和組織能力。這是一項可以長期堅持的訓(xùn)練。我們研究發(fā)現(xiàn)那些長期堅持訓(xùn)練的幼兒，詞匯量豐富，表達(dá)清楚，口頭作文能力很強(qiáng)，能在很短的時間里完成出色的短文，入小學(xué)后作文能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同齡人。??

標(biāo)簽：語言能力，類別：攻心為上

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