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后天提高孩子智力的注意事項

通過各種后天因素如教育、個人學習和實踐等，完全可以更多地發(fā)揮遺傳的智力潛能。另外，除了智商，情商即人的性格、心理素質(zhì)、處事能力、交際能力等方面也嚴重影響著一個人智商的表現(xiàn)。因此，想讓孩子變得更聰明，對情商的培養(yǎng)也是不容忽視的。

標簽：早期開發(fā) - 智力，類別：智能發(fā)育
你知道嗎？智力不僅僅是IQ

目前，是否就是這7種智能，是否有可能多一種或少一種，人們又是怎樣劃定其界限，定義其含義，這些都有待科學性的專業(yè)探究。但是，有一點在科學領(lǐng)域是毋庸置疑的，我們不僅通過理解，還通過邏輯—數(shù)理思維來學習。

標簽：智力，類別：智商專題
和孩子讀書的作用

??給孩子讀書是一個好的家庭的慣例，這樣做可以給孩子心理上的慰藉，力量并且獲得快樂，對一個家庭日常生活平衡的維持也是起到作用的。一個孩子再小他其實都是需要家長分享故事的。所以不要讓你家里的閱讀時間變成“不得不做”，而是要讓他成為“想要去做”。

標簽：智力 - 早期發(fā)育，類別：智能發(fā)育
學齡兒童智力發(fā)育的特征

推理能力在這一階段出現(xiàn)并逐漸發(fā)展起來。根據(jù)皮亞杰的理論，從7歲開始，兒童進入具體運算階段。也就是說，孩子能夠進行邏輯思維，而不是局限于事物的表象。他們逐漸理解物體重量、數(shù)量、容量的守恒，比如，一個泥球無論被壓平或搓長，它的重量不變。還學會了把物體有序排列。也理解了事物的分類。能夠通過零碎的部件很快推測出完整的圖像。比如，看到散亂的拼圖碎塊，能立即知道要拼的圖案。他們對事物的觀察也更客觀，不再完全從自己的角度出發(fā)去理解事物。對事物的概念掌握也從表象向?qū)嵸|(zhì)過渡。他們對事物運行的原理和機制越來越感興趣，并試圖通過對事物的操作發(fā)現(xiàn)原因或規(guī)律。

標簽：智力，類別：智能發(fā)育
寶寶玩玩具會使寶寶更聰明

目前一些專家認為，寶寶玩玩具可以刺激其神經(jīng)細胞，促進寶寶的大腦發(fā)育，寶寶玩玩具玩的越開心，刺激得就越多，寶寶的腦細胞發(fā)育得速度就越快，寶寶就會越聰明。

標簽：智力，類別：智能發(fā)育
智力與遺傳之間的關(guān)系是什么呢

智力是可以遺傳的，這是不容爭議的事實。一個人的體質(zhì)、智力等多方面都與遺傳因素有十分密切的關(guān)系。德國科學家曾對1萬名兒童的智力進行調(diào)查．結(jié)果發(fā)現(xiàn)，父母智力為優(yōu)秀者，其子女約70%智力優(yōu)秀；父母智力偏低者，其子女約70%智力也是偏低的。

標簽：寶寶 - 智力 - 遺傳 - 教育 - 健康 - 保健，類別：遺傳相關(guān)
新生寶寶是個有模仿能力的天才

新生兒有模仿成人面部表情的能力。當新生兒處在安靜覺醒狀態(tài)時，距離新生兒面部20～25厘米，讓他注視你的臉。首先，伸出你的舌頭，每隔幾秒鐘1次，慢慢地重復這個動作，然后停止。如果他一直看著你的臉，這說明他可能在嘴里移動自己的舌頭，一會兒，他（她）就會將舌頭伸向嘴外。如果你對著新生兒做張嘴動作，重復幾次，他也會學著張開小嘴。另外，新生兒還會模仿噘嘴、微笑和悲傷的表情。

標簽：新生兒 - 模仿 - 智力 - 發(fā)育 - 健康 - 保健，類別：發(fā)現(xiàn)特長
學會科學的給寶寶安排飲食

1～2歲是寶寶智力和體力的快速發(fā)展時期，本階段的寶寶活動量增加，體力消耗較大，又處于斷奶期，應(yīng)合理安排飲食，保障營養(yǎng)供應(yīng)，否則會出現(xiàn)營養(yǎng)不良、貧血、佝僂病等營養(yǎng)缺乏性疾病，影響寶寶的生長發(fā)育。一般膳食配方原則為選一種谷類做主食；一種蛋白質(zhì)輔助食品；一種含礦物質(zhì)及維生素的輔助食品，如蔬菜、水果；一種供給熱量的輔助食物，如脂肪、植物油等。

標簽：寶寶 - 飲食 - 安排 - 智力 - 健康 - 保健，類別：輔食
進行撫摸胎教時需要注意的事項

撫摸胎教是促進胎兒智力發(fā)育、加深父母與胎兒之間情感聯(lián)系的有效方法，但胎兒和準媽媽都是悉心呵護的對象，撫摸胎教也有需要注意的地方。

標簽：撫摸胎教 - 胎兒 - 智力 - 發(fā)展 - 健康 - 保健，類別：胎教
家長們利用玩具來開發(fā)寶寶智能

我們知道，現(xiàn)在的家長看著孩子們的競爭比較大；因此，在孩子小的時候就開始對孩子進行教育。但是教育是可以的，只是需要掌握一些正確的方法。我們看看如何來利用玩具開發(fā)寶寶的智力呢？

標簽：家長 - 孩子 - 智力 - 游戲 - 發(fā)展 - 健康，類別：智力游戲

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