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為什么要讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
很多人認(rèn)為數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)數(shù)字或加減乘除的計(jì)算,但是這只是數(shù)學(xué)的一部分。美國(guó)數(shù)學(xué)教師協(xié)會(huì)就特別強(qiáng)調(diào),數(shù)學(xué)就是解決問(wèn)題的過(guò)程,生活中隨時(shí)有許多問(wèn)題要解決,不論這些事情與數(shù)學(xué)有無(wú)相關(guān),在解決時(shí)多少都需要使用數(shù)學(xué)技巧,因此數(shù)學(xué)就是用來(lái)解決問(wèn)題的。
標(biāo)簽:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),類別:智商專題
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五歲前孩子的數(shù)學(xué)概念是怎樣的
過(guò)去30多年的研究發(fā)現(xiàn),孩子普遍對(duì)數(shù)學(xué)有一些「直覺(jué)式」的數(shù)學(xué)能力,而且甚至在語(yǔ)言或文化開始發(fā)生影響之前就已出現(xiàn),它可以是口語(yǔ)或非口語(yǔ)的,有時(shí)很具體有時(shí)又很抽象。
標(biāo)簽:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),類別:智能發(fā)育
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讓孩子在玩樂(lè)中掌握數(shù)學(xué)概念
孩子在游戲時(shí),也會(huì)使用很多數(shù)學(xué)能力,例如有研究觀察孩子在玩時(shí)的情形,發(fā)現(xiàn)孩子有46%的時(shí)間在進(jìn)行與數(shù)學(xué)有關(guān)的游戲,例如把東西分類、點(diǎn)數(shù)手邊的物品、或探索形狀。
標(biāo)簽:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),類別:智能發(fā)育
標(biāo)簽大雜燴
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