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培養(yǎng)孩子扮演老師的習(xí)慣

仔細(xì)想一想老師為什么會(huì)對(duì)他們所教的課程了解得那么多。人們經(jīng)常問(wèn)我：“那些糟糕透頂?shù)男≌Z(yǔ)法規(guī)則那么多，你到底是怎么記住的?”答案非常簡(jiǎn)單。我給別人講就講了25年．我當(dāng)然對(duì)這些微妙復(fù)雜的語(yǔ)法規(guī)則了如指掌。假如你剛剛從大學(xué)的英語(yǔ)專修課上畢業(yè)，你能掌握完美的語(yǔ)法規(guī)則嗎?不可能!假如你剛剛從大學(xué)的哲學(xué)系畢業(yè)，你能把康德、亞里士多德和叔本華等的理論熟記于胸嗎？不可能。我是在教別人的過(guò)程中更為詳細(xì)地、更為深入地學(xué)會(huì)了這些東西。

標(biāo)簽：孩子 - 培養(yǎng) - 家庭教育 - 習(xí)慣 - 交往能力，類別：人際才能
通過(guò)做客提高孩子交往能力

帶孩子到親朋好友家做客，可以增加孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉孩子人際交往的能力，這一類活動(dòng)對(duì)孩子說(shuō)來(lái)很有益處。但有的孩子在做客時(shí)不能和小伙伴友好相處，至使聚會(huì)不歡而散，令父母難堪。那么，應(yīng)該怎樣指導(dǎo)自己的孩子在做客時(shí)與小伙伴相處呢？以下幾點(diǎn)請(qǐng)參考：

標(biāo)簽：交往能力，類別：文明行為舉止
要讓孩子學(xué)習(xí)與人交往的能力

當(dāng)孩子開(kāi)始有了自立、獨(dú)立的能力后，要讓孩子學(xué)習(xí)與人交往的能力，讓他和小朋友一起玩，逐步學(xué)會(huì)謙讓、忍耐、協(xié)作的能力。否則孩子總和父母與家人相處在一起，備受他們的寵愛(ài)，學(xué)習(xí)不到這方面的能力，以后進(jìn)入幼兒園就不能很好地和小朋友相處。

標(biāo)簽：交往能力，類別：智力開(kāi)發(fā)
老師喜歡什么樣的“新生”

如果父母能幫助孩子做好過(guò)集體生活的心理準(zhǔn)備，使孩子順利入園，孩子在幼兒園中將會(huì)生活得快樂(lè)、幸福。這一切將有助于孩子身心健康發(fā)展，對(duì)孩子以后上學(xué)、工作都有深遠(yuǎn)意義。

標(biāo)簽：交往能力，類別：托幼相關(guān)
讓寶寶學(xué)會(huì)和成人交往

年輕父母應(yīng)該知道自己的小寶寶是有一定智慧和能力的，因此要讓寶寶學(xué)會(huì)和成人交往。除了在生活上關(guān)心寶寶外，父母也要與寶寶有情感的交往。平時(shí)要用親切的語(yǔ)調(diào)多和孩子說(shuō)話，2個(gè)月的寶寶會(huì)模仿發(fā)音，在寶寶咿呀自語(yǔ)時(shí)，媽媽要與寶寶主動(dòng)交流。

標(biāo)簽：親子互動(dòng) - 交往能力，類別：人際才能

培養(yǎng)孩子扮演老師的習(xí)慣

通過(guò)做客提高孩子交往能力

要讓孩子學(xué)習(xí)與人交往的能力

老師喜歡什么樣的“新生”

讓寶寶學(xué)會(huì)和成人交往

標(biāo)簽大雜燴