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7-9個(gè)月的寶寶運(yùn)動(dòng)能力
7個(gè)月左右,手指的運(yùn)動(dòng)變得靈活??梢园l(fā)現(xiàn)掉在地上的小東西,然后撿起。但是寶寶用手指捏小東西似乎還很困難,因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作必須使指尖細(xì)小的肌肉得到協(xié)調(diào)。隨著神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,寶寶將會(huì)逐漸做到。如果能做到這一點(diǎn),即表示神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育得極為順利。假如拖了很長(zhǎng)時(shí)間,才會(huì)用手指捏東西,則表示神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育有問(wèn)題。
標(biāo)簽:7-9個(gè)月 - 寶寶 - 運(yùn)動(dòng)能力 - 發(fā)育,類(lèi)別:運(yùn)動(dòng)智能
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鍛煉協(xié)調(diào)能力的運(yùn)動(dòng)處方
盡量讓孩子通過(guò)爬行自然過(guò)渡到自己站起,如從俯臥到四肢站立,然后從爬過(guò)渡到自己能坐起、蹲起,再?gòu)亩椎阶约赫酒穑⒛苷莆照玖⒌钠胶?,孩子就?huì)很輕松地學(xué)會(huì)走路了。 在嬰兒活動(dòng)爬行的范圍之內(nèi)不能有任何尖利的東西,或易碰倒的東西,以免傷害嬰兒。
標(biāo)簽:協(xié)調(diào)能力 - 運(yùn)動(dòng)能力,類(lèi)別:運(yùn)動(dòng)智能
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嬰兒期智力發(fā)育水平對(duì)照
嬰1月,大運(yùn)動(dòng):拉著手腕可以坐起,頭可豎直片刻(2秒)。精細(xì)動(dòng)作:觸碰手掌,他會(huì)緊握拳頭。適應(yīng)能力:眼球會(huì)跟紅球過(guò)中線(xiàn)(稍有移動(dòng)即可)、聽(tīng)到聲音有反應(yīng)。語(yǔ)言:自己會(huì)發(fā)出細(xì)小聲音。社交行為:眼睛跟蹤走動(dòng)的人。嬰2月,大運(yùn)動(dòng):拉著手腕可以坐起、頭可豎直短時(shí)(5秒)精細(xì)動(dòng)作:俯臥時(shí)頭可抬離床面、撥浪鼓在手中留握片刻。
標(biāo)簽:運(yùn)動(dòng)能力 - 早期發(fā)育,類(lèi)別:發(fā)現(xiàn)潛能
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6歲以下孩子動(dòng)作發(fā)育規(guī)律
從一個(gè)只會(huì)整天躺著睡覺(jué)的新生兒,發(fā)展到一名活潑好動(dòng)、能歌善舞的兒童,小兒經(jīng)歷著各階段的運(yùn)動(dòng)發(fā)育過(guò)程,它與腦、脊髓及肌肉的功能發(fā)育密切相關(guān)。8—9個(gè)月較大的嬰兒見(jiàn)到玩具時(shí),除了興奮以外,還會(huì)集中地表現(xiàn)為伸手去取玩具,如果仍無(wú)法得到,他們則會(huì)設(shè)法通過(guò)轉(zhuǎn)身、彎腰等動(dòng)作來(lái)接近玩具,盡力拿到。
標(biāo)簽:運(yùn)動(dòng)能力 - 早期發(fā)育,類(lèi)別:運(yùn)動(dòng)智能
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理解孩子學(xué)習(xí)走路的暴躁
許多寶寶在學(xué)習(xí)走步之前性情都比較溫和,而且很容易相處,但是自打他們邁出第一步之后就變得越來(lái)越難以捉摸,性情也變得暴躁起來(lái)。父母會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶的性格發(fā)生了意想不到的轉(zhuǎn)變,有些變化甚至是驚人的,還有些原本就很膽小的孩子變得愈發(fā)謹(jǐn)小慎微。專(zhuān)家對(duì)此的解釋是,由于對(duì)周?chē)澜绲奶剿鞑粩嗌钊耄瑢殞毜膫€(gè)性會(huì)自然而然地得到拓展。
標(biāo)簽:運(yùn)動(dòng)能力 - 個(gè)性發(fā)展,類(lèi)別:運(yùn)動(dòng)智能
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寶寶學(xué)步期的關(guān)鍵問(wèn)題
整個(gè)嬰兒期寶寶的動(dòng)作發(fā)展是否正常,關(guān)系著生理健康及日后的認(rèn)知發(fā)展,如果寶寶動(dòng)作發(fā)展受阻,不但會(huì)影響日后的學(xué)習(xí),也會(huì)形成心理的障礙,所以父母該時(shí)時(shí)注意寶寶每個(gè)階段的動(dòng)作發(fā)展情形。寶寶每個(gè)動(dòng)作的發(fā)展都代表著一層意義,如果能在最佳時(shí)機(jī)給予適當(dāng)輔助,這將對(duì)寶寶的動(dòng)作發(fā)展起到事半功倍的效果。
標(biāo)簽:運(yùn)動(dòng)能力 - 早期發(fā)育,類(lèi)別:運(yùn)動(dòng)智能
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孩子不宜太早玩的5種運(yùn)動(dòng)
年輕父母中,約七成想讓自己的孩子從小接受鍛煉,為的是讓孩子能有個(gè)健壯的身體。但兒童保健專(zhuān)家指出,過(guò)早地讓孩子從事某些健體運(yùn)動(dòng)不僅不利于孩子身體的鍛煉,反而容易造成傷害。專(zhuān)家介紹:人在過(guò)量運(yùn)動(dòng)時(shí),為防止能量進(jìn)一步消耗,人會(huì)感覺(jué)極度疲勞,渾身無(wú)力,大腦反應(yīng)減慢。
標(biāo)簽:運(yùn)動(dòng)能力 - 早期發(fā)育,類(lèi)別:運(yùn)動(dòng)智能
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別阻止嬰兒吃“手抓飯”
6、7個(gè)月大的孩子總是想自己用手抓食物吮吸或者啃咬,而且他們也已經(jīng)有這個(gè)能力做到。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要以“手臟”等為由阻止孩子這樣做。其實(shí)這是一種很好的訓(xùn)練,可以為孩子1歲左右自己用勺吃飯做好準(zhǔn)備。
標(biāo)簽:運(yùn)動(dòng)能力 - 感知覺(jué),類(lèi)別:手眼協(xié)調(diào)
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彈跳健腦
運(yùn)動(dòng)能使大腦處于最初的啟動(dòng)或放松狀態(tài),人的想像力會(huì)從多種思維的束縛中解脫出來(lái),變得更加敏捷,因而更富于創(chuàng)造力。同時(shí),運(yùn)動(dòng)還能促進(jìn)腦中多種神經(jīng)遞質(zhì)的活力,使大腦思維反應(yīng)更為活躍、敏捷,并通過(guò)提高心腦功能,加快血液循環(huán),使大腦享受到更多的氧氣和養(yǎng)分來(lái)達(dá)到提升智力的作用。
標(biāo)簽:運(yùn)動(dòng)能力,類(lèi)別:運(yùn)動(dòng)智能
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蹦蹦跳跳育兒經(jīng)
彈跳運(yùn)動(dòng)之所以如此富有魔力,主要得益于彈跳過(guò)程中產(chǎn)生的振動(dòng)。人的生命與健康離不開(kāi)振動(dòng),因?yàn)槿梭w本身就是由一系列振動(dòng)系統(tǒng)構(gòu)成的,如胃有規(guī)律的收縮、腸的不停蠕動(dòng)、心臟的不息搏動(dòng)、肺的呼吸吐納等。如果孩子常做彈跳運(yùn)動(dòng),將這種“外源性”振動(dòng)與“內(nèi)源性”振動(dòng)結(jié)合起來(lái),健身與健腦的效益會(huì)更加突出。
標(biāo)簽:運(yùn)動(dòng)能力 - 早期教育,類(lèi)別:運(yùn)動(dòng)智能
標(biāo)簽大雜燴
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