當(dāng)你的寶寶已經(jīng)學(xué)會扶著欄桿的站立,并表現(xiàn)出往前移動的愿望時,這表示,從現(xiàn)在開始,寶寶要開始學(xué)步了,但從扶走到獨自走還有一個相當(dāng)長的過程。
在這個過程中,了解寶寶學(xué)步期的關(guān)鍵問題,無疑會對孩子的學(xué)步起到輔助作用。
1、了解寶寶動作發(fā)展?fàn)顩r
寶寶走的動作發(fā)展分為5個階段:
第一階段 10~11月:此階段是寶寶開始學(xué)習(xí)行走的第一階段,當(dāng)寶寶扶站已經(jīng)很穩(wěn)了,甚至還能單獨站一會兒了,這時就可以開始練習(xí)走路了。
第二階段 12個月:蹲是此階段重要的發(fā)展過程,父母應(yīng)注重寶寶站——蹲——站連貫動作的訓(xùn)練,如此做可增進寶寶腿部的肌力,并可以訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)度。
第三階段 12個月以上:此時寶寶扶著東西能夠行走,接下來必須讓寶寶學(xué)習(xí)放開手也能走二至三步,此階段需要加強寶寶平衡的訓(xùn)練。
第四階段 13個月左右:此時父母除了繼續(xù)訓(xùn)練腿部的肌力,及身體與眼睛的協(xié)調(diào)度之外,也要著重訓(xùn)練寶寶對不同地面的適應(yīng)能力。
第五階段 13-15個月:寶寶已經(jīng)能行走良好,對四周事物的探索逐漸增強,父母應(yīng)該在此時滿足他的好廳心,使其朝正向發(fā)展。
2、起步走的意義!
當(dāng)寶寶開始走路時,就說明他已經(jīng)具備以下3項能力:
1)能自主性的握拳,并隨其意志使用手指及腳趾;
2)腿部肌肉的力量已經(jīng)足以支撐本身的重量;
3)已經(jīng)能靈活地轉(zhuǎn)移身體各部位的重心,并懂得運用四肢,上下肢各動作的發(fā)展也已經(jīng)能協(xié)調(diào)得好。
3、有可能出現(xiàn)的骨骼問題
一些寶寶在學(xué)步時會出現(xiàn)踮腳尖走路的行為。專家表示,父母可觀察寶寶踮腳尖走路的頻率來判斷是否為異?,F(xiàn)象,如果寶寶有用踮腳尖的方式走路,有時恢復(fù)正常狀態(tài),則不必過于擔(dān)憂。。
許多剛學(xué)會走路的寶寶最容易發(fā)生意外就是扭傷,再加上這時候的寶寶通常不能表達得非常清楚,父母就要細致觀察寶寶的一舉一動來得知。
專家表示,父母應(yīng)仔細觀察寶寶走路是否出現(xiàn)一拐一拐的,或是躺在床上踢一踢,看是否能踢得好,除此之外,也可壓一壓寶寶腿部各部位,看看寶寶是否會感到疼痛。
4、適宜寶寶的輔助方式
第一階段:父母可利用學(xué)步用的推車或是學(xué)步車,協(xié)助寶寶忘記走路的恐懼感覺學(xué)習(xí)行走。
第二階段:訓(xùn)練寶寶學(xué)習(xí)蹲——站的方式為父母將玩具丟在地上,讓寶寶自己撿起來。
第三階段:父母可以各自站在兩頭,讓寶寶慢慢從爸爸的這一頭走到媽媽的那一頭。
第四階段:讓寶寶練習(xí)爬樓梯,如家中沒有樓梯可利用家中的小椅子,讓寶寶一上一下、一下一上地練習(xí)。
第五階段:可利用木板放置成一邊高、一邊低的斜坡,但傾斜度不要太大,讓寶寶從高處走向低處,或由低處走向高處,此時父母須在一旁牽扶,以防止寶寶跌下來。
依以上五個階段走路動作發(fā)展的不同而給予不同的輔助方式。
5、學(xué)步輔助工具
學(xué)步車是最常用的學(xué)步輔助工具,但使用學(xué)步車時應(yīng)注意幾個問題:
1)最好等寶寶七個月大以后,能夠支撐頸部并平穩(wěn)坐立時再使用。
2)學(xué)步車的高度須適合寶寶的身高,不宜過高或過低。
3)每次使用的時間不宜過長,以不超過20分鐘為原則。
4)使用學(xué)步車應(yīng)在大人們的視線范圍內(nèi)。
另外,樓梯、小板凳等,也可以當(dāng)作寶寶的學(xué)步輔助工具。
6、學(xué)步時候的安全措施
正處于學(xué)步寶寶所碰到的危險比前面幾項動作接觸的危險來得更多了,在環(huán)境安全的注意上,父母可要費更多的心思。
陽臺:寶寶一旦學(xué)會行走,“到處亂走”是必然的情形,引時父母就特別留意寶寶走到陽臺上。沒有圍欄或欄桿高在85厘米以下,欄桿間隔過大 超過10厘米以上,或者陽臺上擺小凳子……容易使寶寶誤爬上,而導(dǎo)致危險。
家具:家具的擺設(shè)應(yīng)盡量避免妨礙寶寶學(xué)習(xí)行走,父母宜將所有具危險性的物品放置高處或移走,并且須留意所有家具中具有尖銳的角,以防寶寶去碰撞。
門窗:寶寶容易在開關(guān)門中發(fā)生夾傷,父母可使用門防夾軟墊來避免危險;至于窗戶方面,最怕寶寶走到窗邊玩窗簾繩,如此容易發(fā)生被繩子纏繞造成窒息的危險。
7、把握輔助時機
整個嬰兒期寶寶的動作發(fā)展是否正常,關(guān)系著生理健康及日后的認知發(fā)展,如果寶寶動作發(fā)展受阻,不但會影響日后的學(xué)習(xí),也會形成心理的障礙,所以父母該時時注意寶寶每個階段的動作發(fā)展情形。