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如何使你的婚姻生活更有張力?
中國社科院婚姻家庭研究室的專家對(duì)婚姻滿意程度做出了這樣的描述:人們對(duì)于婚姻的滿意度隨結(jié)婚年頭的增長(zhǎng)變化呈現(xiàn)出“U”字形狀,即在新婚后不久和年老時(shí)期是夫婦雙方對(duì)婚姻最滿意的階段,而40歲前后的某個(gè)階段對(duì)婚姻的滿意度則會(huì)滑落至谷底。
標(biāo)簽:婚姻 - 兩性 - 家庭關(guān)系,類別:夫妻關(guān)系
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如何建立良好的兩性或夫妻關(guān)系?
不要以你的愛情策略去判斷對(duì)方的愛情策略;以對(duì)方的愛情策略去對(duì)待他--雙方感情馬上提升。建立良好的兩性或夫妻關(guān)系是一般人所追求,卻也是感到恐懼的一件事。你不妨先問自己以下問題。
標(biāo)簽:兩性 - 夫妻 - 家庭關(guān)系,類別:夫妻關(guān)系
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隔代教養(yǎng)兒童首要需關(guān)注心理健康
與父母關(guān)系不和、自閉孤獨(dú)或是任性頑皮,不少把孩子交給祖輩帶養(yǎng)的父母?jìng)儼l(fā)現(xiàn)孩子的“壞脾氣”讓人束手無策。兒童心理專家提出,年輕父母?jìng)儠簳r(shí)犧牲了教養(yǎng)子女的時(shí)間,卻絕不能犧牲孩子的心理健康,隔代教養(yǎng)兒童首要需關(guān)注心理健康。
標(biāo)簽:隔代教養(yǎng) - 心理健康,類別:代養(yǎng)問題
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影響幼兒心理健康的家庭因素
家庭是幼兒心理發(fā)展的最重要、最基礎(chǔ)的環(huán)境,它對(duì)孩子的心理健康的影響既表現(xiàn)在生物性的遺傳影響上,更表現(xiàn)在家長(zhǎng)的情感態(tài)度、個(gè)性、價(jià)值取向及心理品德對(duì)孩子的影響上。
標(biāo)簽:代養(yǎng) - 隔代教養(yǎng) - 家庭因素,類別:家庭教育
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父母長(zhǎng)期不在身邊影響孩子心理健康
如今在我國,父母長(zhǎng)期不在孩子身邊的實(shí)在是太多了。這些因父母外出打工、經(jīng)商或?qū)W習(xí)而將其寄留家鄉(xiāng)由爺爺奶奶、親戚朋友或老師監(jiān)護(hù)、代養(yǎng)的孩子,又被稱為“留守孩”。據(jù)最近出版的《中國心理衛(wèi)生雜志》公布的一項(xiàng)研究報(bào)告表明,“留守孩”與在父母身邊的孩子相比,易出現(xiàn)心理問題。
標(biāo)簽:代養(yǎng)問題,類別:家庭教育
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影響幼兒心理健康的主要家庭因素
幼兒時(shí)期是人生發(fā)展的重要時(shí)期,個(gè)性和很多心理品質(zhì)都是在這個(gè)時(shí)期形成的,心理學(xué)把這一時(shí)期定義為人生發(fā)展的關(guān)鍵期。然而,不少來自幼兒園的調(diào)查顯示,很多幼兒已表現(xiàn)出自私、自負(fù)、任性、脾氣暴躁、感情脆弱、獨(dú)立性及社會(huì)交往能力差等不良個(gè)性特征,這些可能成為他們產(chǎn)生心理問題的隱患。
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教育論壇:淺談隔代教養(yǎng)的親職教育
隔代教養(yǎng),一般又稱為隔代家庭或祖孫家庭,系指小孩因種種原因無法與父母親同住,只得與祖父母生活在一起,而由祖父母代為照顧子女及負(fù)擔(dān)教養(yǎng)責(zé)任的家庭。
標(biāo)簽:隔代教養(yǎng) - 代養(yǎng),類別:代養(yǎng)問題
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天生的“破壞狂”?
孩子天生是“破壞狂”嗎?心理學(xué)家告訴我們,原來這些破壞行為背后都有心理在作怪。好奇是幼兒心理的主要特征,他們對(duì)不理解的事物,都有強(qiáng)烈的探究心理,總想摸摸、看看、聞聞、嘗嘗,弄個(gè)明白。
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多讓孩子玩玩去
現(xiàn)在,大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)停止了各種課外班的活動(dòng),作業(yè)也相對(duì)減少。那么,孩子是不是就可以放心大膽地玩了呢?恐怕未必。有的家長(zhǎng),看到孩子沒有整天坐在書桌前,總有一種失落感。老師沒布置作業(yè)家長(zhǎng)來布置;老師課外不教就請(qǐng)“家教”;老師不發(fā)參考書家長(zhǎng)自己買;甚至學(xué)校沒有考試家長(zhǎng)就找來試卷自己監(jiān)考,除了學(xué)課本,還要學(xué)“特長(zhǎng)”,反正不能讓孩子“瘋玩”。
標(biāo)簽:心理健康,類別:身心發(fā)育
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不打不成器
合理的處罰可以使孩子學(xué)會(huì)常規(guī),快樂的成長(zhǎng)需要父母的耐心、愛心、尊重和了解。
標(biāo)簽:尊重教育,類別:智力開發(fā)
標(biāo)簽大雜燴
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