近年來,有關早期經驗的研究較多地集中在早期經驗的剝奪對動物,尤其是對人類行為的影響。較若干引人注目發(fā)現是:
在動物實驗中,給妊娠中的“母親”各種惡性的刺激,如電擊、飼養(yǎng)環(huán)境擁擠、服用酒精類液體或煙堿類藥物等。然后,對其子代成熟后的各種行為進行對照觀察、評估,以此來了解早期的惡性不良刺激具有哪些嚴重不良的影響?!?/P>
從動物出生到斷乳期,對幼仔進行各種刺激,如電擊、寒冷、噪音環(huán)境等,使幼仔長期處于一種緊張狀態(tài)之中。實驗結果顯示,過分強烈的刺激(強度大、作用時間長)會影響幼仔心身方面的正常發(fā)育和發(fā)展,出現呆板、畏縮、體質孱弱等類似人類心身疾病的癥狀表現;但是,如果實驗中刺激量適當的話,動物在成熟后則顯示出:情緒活動較為穩(wěn)定,易于形成對目標物的趨避反應的學習能力,善于應付緊張狀態(tài)、身體發(fā)育加速等變化。
把幼仔飼養(yǎng)在暗室內或采用隔離性的飼養(yǎng)方式,使它們處于社會信息剝奪或知覺剝奪狀態(tài)。在該環(huán)境條件下生長的動物,無論在知覺、情緒等活動方面,還是在學習能力、社會性行為、母性行為等方面,均出現明顯的發(fā)展受阻,甚至在成年后變換生長環(huán)境,要使該類動物的心理功能恢復到正常動物狀態(tài),仍明顯地存在著困難,有的甚至表現出不可逆性的功能障礙。
讓人類或動物在嬰幼兒時期,處于一種豐富的環(huán)境刺激之中(人類的游戲活動和小動物的群嬉環(huán)境),往往有利于個體獲得各種相應的經驗,心理發(fā)展和身體發(fā)育成熟度高,情緒穩(wěn)定,腦功能增強(動物的腦重量和腦神經樹突顯著增多)。
在人類的實驗中,對一些新生兒和嬰幼兒用反復觀看各種彩色圖片、圖形的方法進行刺激,以此作為實驗組;另外選擇一些新生兒和嬰幼兒,不施加上述變量,作為對照組。實驗結果發(fā)現,實驗組在圖形識別能力和學習能力方面明顯優(yōu)于對照組?!?/P>
對人類現實生活中成長的嬰幼兒早期生活經歷的調查研究發(fā)現,在孤兒院中生長的幼兒,由于早期生活中缺乏雙親的愛撫,成年以后在行為和人格上容易出現偏頗;對于那些生活在正常家庭的兒童來說,如果父母充滿愛意,親子之間接觸和交流多,容易形成穩(wěn)定而健全的人格。