孩子從出生一直到25歲，大腦的各種功能才發(fā)育健全，并不是一生下來就不 能改變了，所以，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子的智力發(fā)育有障礙時，不要失望和放棄，完全 可以通過科學(xué)的心理訓(xùn)練在很大程度上提高智力水平。訓(xùn)練方法并不是教孩子認 多少字，背多少詩，而是應(yīng)從以下幾個方面來實施訓(xùn)練： 
    一、在運動方面：要訓(xùn)練孩子爬行、翻身、坐、站、走，以及跑、跳、上下 樓、拍球、跳繩、走平衡木等能力。有的家長因為孩子不會爬行，就不管不教， 那是不負責(zé)任的做法，應(yīng)該用手推孩子爬行。孩子不會跳繩，可以讓孩子先練手 搖的動作，然后練腿跳的動作，再練協(xié)調(diào)在一起的動作。 
    二、訓(xùn)練孩子手的靈活性和準確性：從訓(xùn)練孩子能抓住大的、近距離的東 西，能擺弄物品，最后能拆裝物品等。孩子躺在床上一開始可能沒有意識去抓東 西，家長可以用細繩拴住一個小玩具，在孩子眼前逗晃，吸引孩子的注意力，讓 孩子學(xué)會用手去抓懸掛物。 
    三、要訓(xùn)練孩子的感知覺。新生兒已經(jīng)有了視覺、聽覺和觸覺反應(yīng)，家長可 以通過讓孩子看，注視、追蹤彩色的、運動的物體來訓(xùn)練孩子的視覺；通過讓孩 子尋找能發(fā)出聲響的玩具，聽音樂，給孩子讀故事等來訓(xùn)練孩子的聽覺；通過和 孩子擁抱，用粗毛巾擦身體，讓孩子翻跟頭、玩沙土、游泳等來訓(xùn)練孩子的觸 覺。多帶孩子到大自然中去體味豐富的色彩、聲音、氣味的刺激。 
    四、要訓(xùn)練孩子的認知能力。教孩子認識日常用品，掌握它們的名稱，并且 要多教孩子一些常識，例如，一星期有幾天，太陽從哪邊出來和落下，一斤有幾 兩，教孩子認識時間、認路和乘車等。 　
    五、在孩子還不會說話時，就要多和孩子說話和交流感情。讓孩子多聽音樂、對話、兒歌、故事等，在娛樂中教孩子發(fā)出簡單的聲音，直到教會孩子簡單的 字詞句子。 
    六、家長要多擁抱、撫摸和逗引孩子，來訓(xùn)練孩子的交往能力。多讓孩子與 他人接觸，和小朋友玩，不要把孩子孤單單放在一邊不管不問。 
    七、要訓(xùn)練孩子的生活能力。例如：吃飯、喝水、穿脫衣服、坐便盆、擦屁 股、系鞋帶等，逐步訓(xùn)練孩子做家務(wù)的能力。 
    對于七、八歲的孩子，要想提高智力水平，不能僅僅著眼于訓(xùn)練學(xué)習(xí)能力， 還應(yīng)該在心理專家科學(xué)指導(dǎo)下，訓(xùn)練他們的注意力、自制力、反應(yīng)能力、協(xié)調(diào) 性、動手能力和社會適應(yīng)能力。

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