學(xué)齡前兒童的動(dòng)手能力如何？下面我們將根據(jù)三歲的孩童以及五歲孩童的動(dòng)手能力分別作了詳細(xì)的介紹。同時(shí)針對(duì)這兩個(gè)年齡段的孩童，又給新手父母分別列舉了培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的各種活動(dòng)。詳細(xì)情況請(qǐng)看下文。

  三歲孩子的動(dòng)手能力

  三歲開始，孩子的動(dòng)手能力會(huì)越來越突出。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子可以單獨(dú)活動(dòng)每一個(gè)手指或者是集中來活動(dòng)整只手，而不是像之前用拳頭來握住蠟筆，使用拇指一側(cè)和其他手指來拿東西，這種拿法已經(jīng)類似于成年人了。現(xiàn)在孩子已經(jīng)可以用手比劃出一個(gè)正方形，圓形或者是自由涂鴉。

  因?yàn)楹⒆拥目臻g意識(shí)已經(jīng)開始形成，所以他對(duì)周圍的物體關(guān)系顯得更為敏感，因此在玩耍時(shí)他會(huì)小心翼翼的拿取玩具，同時(shí)盡他所能來掌控器皿及相關(guān)工具去實(shí)行特別任務(wù)。

  這與日俱增的靈敏度和控制力讓他用雙手把大水罐里面的水倒進(jìn)茶杯里，給松開扣子的衣服扣上扣子，自己用叉子吃飯，同時(shí)嘴巴和盤子之間也很少有食物溢漏。

  孩子也對(duì)自己所能用的工具如剪刀，紙張感興趣，同時(shí)也對(duì)材料，比如黏土，顏料，蠟筆等表現(xiàn)出極大的興趣。孩子們現(xiàn)在所擁有的技能就是用手來操作這些對(duì)象，并嘗試著用這些對(duì)象來完成其他事情。

  以下活動(dòng)可以提高孩子的動(dòng)手能力：

  堆積木；

  簡單的智力拼圖；

  用蠟筆或粉筆著色；

  用沙堆城堡；

  把水倒入不同的容器中；

  給芭比娃娃穿脫衣服等。

  你也可以鼓勵(lì)孩子使用成人的工具。孩子也許會(huì)極度興奮的去玩弄螺絲刀，錘子，打蛋器以及園藝工具等。不過在孩子玩的時(shí)候，你都要密切監(jiān)督。

  五歲孩子的動(dòng)手能力

  四歲大的孩子雙手協(xié)調(diào)能力基本都發(fā)育完全了。因此，他們能照顧好自己?，F(xiàn)在他們已經(jīng)可以自己刷牙，穿衣服了，他們甚至還是自己系鞋帶了。

  五歲孩子動(dòng)手能力訓(xùn)練的活動(dòng)

  隨著年齡的增長，孩子對(duì)手的操控性越來越嫻熟，手工藝品在他手中也越來越活靈活現(xiàn)并讓他興奮不已。這時(shí)他最喜歡的活動(dòng)如下：

  書寫和繪圖，一手拿紙張，另一只手拿鉛筆或蠟筆；

  臨摹幾何圖案，如星星或鉆石；

  棋牌游戲；

  用刷子或手指來畫水彩畫；

  黏土造型；

  剪紙；

  搭建復(fù)雜結(jié)構(gòu)的積木；

  這些活動(dòng)不僅讓孩子展現(xiàn)了動(dòng)手能力，還激發(fā)了孩子創(chuàng)造的樂趣。此外，因?yàn)檫@些活動(dòng)的成功完成也讓孩子增強(qiáng)了自尊心。

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