由于各種原因，叛逆期的女孩在價值觀上出現(xiàn)了一定程度的偏差。有時候，追求標新立異的心理令她們專門否定對的，贊揚錯的，并在很長一段時間內(nèi)對自己的行為缺乏認識和反省。所以這時候父母不要急于當面否定她，應(yīng)當把女孩的情況放在叛逆期這一特殊時期來看待，通過經(jīng)常性的正面的肯定，給女孩以積極的心理暗示，進而幫助女孩改掉叛逆行為。

  14歲的蘇萌同其他青春期的女孩一樣，也開始有些叛逆。

  一天，班上一個同學(xué)為了表達自己獨到的看法和老師頂撞了起來，盡管這位同學(xué)被老師批評缺乏禮貌，但蘇萌回到家后卻仍然向媽媽表達了她對那位同學(xué)的“崇拜”，并說自己也希望成為那樣的有主見的人。

  媽媽聽了靈機一動，對蘇萌說：“其實你很有主見，比如你很明白你崇拜什么樣的人，而且你能從同學(xué)的缺點中看到同學(xué)的優(yōu)點！”

  蘇萌的臉上洋溢著興奮的笑容，當晚她提前一個小時完成了作業(yè)，還非常自覺地寫了幾篇小楷。

  媽媽開心地鼓勵了蘇萌，并對蘇萌說：“今天做得很好，我說過你可以把事情做到最好的，堅持下去，我的女兒會一天比一天更優(yōu)秀。其實呢，追求自我價值的實現(xiàn)并不需要事事做到標新立異，那樣就會與你良好的出發(fā)點背道而馳；而且就算是標新立異也一定要做到有禮貌，今天同學(xué)頂撞老師的做法是錯誤的。有自己的主見或個性非常好，但不要因為失掉禮貌而被‘扣分’。能夠欣賞別人身上的亮點，說明你也渴望變得更優(yōu)秀，但是前提必須是要明辨是非，知道什么事情該做，什么事情不該做。”

  蘇萌似乎明白了媽媽的意思，有些愧疚地說：“媽媽，那您是希望我學(xué)習(xí)同學(xué)有主見的優(yōu)點，摒棄她沒禮貌的缺點嗎？”

  媽媽興奮地拍著女兒的肩膀說：“我女兒悟性挺高啊，終于明白媽媽的意思了，你以后會變得越來越優(yōu)秀的。”

  把事情往正確的方向推進，就應(yīng)當使用正確的方法。上進心是每個人都有的，青春期的女孩也不例外，只不過她們的上進心往往會通過一些較為叛逆的形式表現(xiàn)出來，蘇萌就是很典型的例子。所以，針對青春期孩子的這一特點，家長應(yīng)當先肯定女孩的優(yōu)點，看到她自身的價值，然后再幫助她建立是非觀念，這樣就容易得多。

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