前幾日，一則“連云港9歲男童模仿《喜羊羊與灰太狼》中‘灰太狼烤全羊’的情節(jié)，將同村5歲、8歲兩名小伙伴，綁在樹上點(diǎn)火燒成重傷?！钡男侣勔鹑藗儚V泛關(guān)注。事發(fā)后，兩兄弟從連云港轉(zhuǎn)到解放軍第一附屬醫(yī)院治療?！氨粺齻麅尚值堋钡母改笇赢嬛破胶忘c(diǎn)火男童的法定監(jiān)護(hù)人告上法庭，要求兩被告依法賠償受害人醫(yī)療費(fèi)等。這一情況引起了人們的議論，由于模仿造成的孩子被燒傷，到底是誰之過？
在分析這個(gè)問題之前，先考慮一個(gè)情況：有多少家長是以一個(gè)過來人的身份跟孩子探討過動畫片的故事情節(jié)的？在分享情節(jié)感悟的時(shí)候，家長有沒有告知孩子，哪些情節(jié)是應(yīng)該并且值得學(xué)習(xí)的，而哪些是堅(jiān)決不能效仿的呢？有時(shí)候家長只是一味的認(rèn)為，孩子只要安安靜靜的坐在那兒，不吵不鬧就萬事大吉了，殊不知已經(jīng)埋下了安全隱患。就拿這起事故來說，孩子是無辜的，他們?nèi)鄙賹κ挛飭栴}發(fā)展嚴(yán)重性的判斷，當(dāng)看到或聽到新鮮事物時(shí)，會想著去模仿、學(xué)習(xí)和嘗試，這是一個(gè)孩子在成長過程中必須經(jīng)歷的學(xué)習(xí)期。如何使孩子接受和模仿的都是正面積極的信息，就得看孩子平日接觸到的信息和受到的教育了。不能玩火，其實(shí)真的就是一個(gè)常識性的安全教育問題，玩火尿床，估計(jì)你我曾經(jīng)都是這句話的虔誠教徒。捫心自問一下，孩子缺少的難道不是溝通和陪伴？

　　現(xiàn)如今留守兒童是社會廣泛關(guān)注的群體，這些孩子缺少陪伴和溝通，動畫片就成為了這些孩子們最重要的童年記憶。兒童動畫片是為了滿足孩子們喜歡色彩和聲音的需求而產(chǎn)生的，為達(dá)到教育孩子和吸引孩子的效果，夸張、夸大、擬人手法的運(yùn)用必不可少，和現(xiàn)實(shí)相差極大，很多在動畫片里可以出現(xiàn)的畫面其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中并不能實(shí)現(xiàn)，這些道理成年人懂，可是孩子不懂。作為孩子的監(jiān)護(hù)人來說，應(yīng)該正確的引導(dǎo)孩子，如果能陪伴孩子們一同觀看那是再好不過，對于可行性可以做出及時(shí)的確認(rèn)與否定，讓孩子樹立一個(gè)明確、清晰的觀念，學(xué)會自己辨別是非真?zhèn)?，從動畫片中尋找快樂，激發(fā)想象力，同時(shí)讓大人真正的了解孩子，讓他們知道模仿存在了實(shí)現(xiàn)與不能實(shí)現(xiàn)兩個(gè)方面的信息，自己要從觀念和根本上進(jìn)行區(qū)分，從而樹立好自己的選擇和認(rèn)識。不能陪伴孩子觀看動畫片，也應(yīng)該把基礎(chǔ)的安全防護(hù)教育做到位。

　　根據(jù)調(diào)查“動畫片”和“影視劇”高居未成年人最喜歡電視節(jié)目類型的前兩位，區(qū)別于成年人最喜歡的“新聞節(jié)目”和“電視劇”。這類虛構(gòu)類節(jié)目更富想像性，超越現(xiàn)實(shí)生活，可使兒童“卷入”故事進(jìn)程中，獲得“鏡像自我”，進(jìn)而展開對完整世界的幻想。但是很多人還是有顧慮，家長工作繁忙，怎樣才能避免孩子再出現(xiàn)不分實(shí)虛一味的模仿呢？這就要求家長和老師還有能接觸孩子的人士共同努力去及時(shí)教育孩子，讓他們分辨事情的可行性，養(yǎng)成自我判斷的好習(xí)慣，這不僅有助于孩子的童年生活健康平安，更對孩子日后深入了解事物的科學(xué)解釋做好了一定的鋪墊。觀影的孩子到達(dá)一定的年齡段時(shí)，甚至可以提前告知他們，火是很危險(xiǎn)的不能隨便點(diǎn)燃，高空降落是需要足夠的高度和足夠的空氣阻力才能實(shí)現(xiàn)安全落地，只要大家足夠重視平日的教育和溝通，完全可以避免“被燒傷兩兄弟”的慘劇再次發(fā)生。

　　動畫片是孩子們童年歡樂的重點(diǎn)，幾乎每個(gè)人都曾是它的迷戀者。與其糾結(jié)于它的個(gè)例事件，不如把眼光放寬一些，多多思考一下它給這幾代孩子帶來的歡樂和正面教育。祈禱這樣的慘劇能不會再發(fā)生，同時(shí)也希望家長、社會對于孩子多一點(diǎn)關(guān)愛，在他們成長過程中多一些關(guān)注和陪伴，幫助他們健康成長，建立好強(qiáng)大的心理防線，讓他們學(xué)會辨別哪些是該做的、哪些是不該做的。同時(shí)祝愿兩兄弟能早日康復(fù)，也希望每個(gè)孩子在正確的引導(dǎo)下健康成長。

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