快3歲的小剛，智力發(fā)展得不錯，能用積木砌出他所見過的汽車。父母對孩子的“模仿力”和“創(chuàng)造力”感到很滿意，于是備加稱贊，還常讓他在別人的面前“表演”，這樣，他贏得的稱贊就更多了。一天，家里來了客人，小剛照例地進行“表演”?？墒牵瑏淼囊晃缓托偰昙o相仿的小客人，在同小剛一起用積木建“高樓”時，小剛卻怎么也不如小客人建得那么高。這時，小剛竟一手把小客人建的“高樓”推倒了，并搶過積木，到一旁“造”起他的汽車來。
    客人走了，父母問小剛為什么這樣做。使他們感到驚訝的是：小剛竟委屈得泣不成聲……顯然，這時候孩子的心靈，已被妒忌心占據了。由于平時過多的稱贊，使孩子滋長了一種自以為是的思想，覺得自己真有什么都比別人強的本領，以至于使他不能容忍別的孩子在這方面比自己強。
    可見，孩子每一點進步，都是應該稱贊的，但這種稱贊不應該是廉價的、言過其實的，而應該是適度的、恰如其分的。尤其重要的是，在稱贊的同時，做家長的要善于誘發(fā)孩子學習新知識、新技能的興趣，向他們提出切合實際的新要求。這樣，才能使孩子不斷進步。

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