自上個(gè)世紀(jì)末至今,中國的早教市場已經(jīng)走過了近二十年的歷程。表面上生機(jī)勃勃,雜亂無章,實(shí)質(zhì)上經(jīng)歷了這樣三個(gè)涇渭分明的時(shí)代:
1.0時(shí)代,早教處于萌芽狀態(tài)。早教機(jī)構(gòu)規(guī)模小,市場呈零星、散亂的分布狀態(tài)。缺乏完整理論支撐,沿襲中式傳統(tǒng)教學(xué)模式,教師為主角,主要關(guān)注孩子的身體保育加簡單知識灌輸;
2.0時(shí)代,西式早教理論浸入,孩子成為主角。隨著西方腦科學(xué)的興起和發(fā)展,市場上普遍強(qiáng)調(diào)“智能開發(fā)”,不僅缺乏本土化有效整合研究,而且進(jìn)一步陷入“單一維度強(qiáng)調(diào)智能”的泥淖;
3.0時(shí)代,國家政策干預(yù)介入,早教規(guī)范化、科學(xué)化趨勢明顯??茖W(xué)早教將家長、孩子同時(shí)納入教育范圍。強(qiáng)調(diào)尊重孩子發(fā)展的整體性,追求孩子早期的全面發(fā)展,尤其是將“心理能力”的培養(yǎng)提升到了與體能、智能培養(yǎng)齊平的高度,關(guān)注孩子“體能、智能、心理能力”的三維平衡發(fā)展,具有里程碑式的意義。
今天,小編就為大家盤點(diǎn)十大早教品牌 ,為年輕的爸爸媽媽們選擇早教提供一些參考。
十大排名不分先后,排列順序基本為各早教品牌的成立時(shí)間。它們分別是:東方愛嬰、新愛嬰、紅黃藍(lán)、金寶貝、親親袋鼠、天才寶貝、美吉姆、創(chuàng)藝寶貝、瑞思、積木寶貝。
東方愛嬰
——社區(qū)早教的規(guī)?;?jīng)營
東方愛嬰成立于1998年,總部位于北京,是國內(nèi)市場上最早的早教品牌之一。東方愛嬰的店面以社區(qū)店為主,目前已經(jīng)在國內(nèi)擁有超過400多家中心,是國內(nèi)門店規(guī)模最大的早教品牌 。在東方愛嬰的早教課堂上,不同年齡階段的寶寶分成不同的班級,和父母一起接受老師的指導(dǎo)。
依托眾多的門店資源,除了早教中心,東方愛嬰還開展起母嬰用品代理,圖書、VCD銷售等自營業(yè)務(wù)。2009年,東方愛嬰的抱抱熊產(chǎn)品上市,把輔助以家庭為中心的自主教育作為今后發(fā)展的另一翼。為了讓更多的家庭能接受到早教,東方愛嬰的課程服務(wù)進(jìn)行了變革。已經(jīng)形成“家庭”“學(xué)?!薄吧鐣比灰惑w化早教解決方案。
●模式點(diǎn)評:據(jù)北京教育科學(xué)研究所研究表明,80%的中國家長承認(rèn)自己不懂家教,早教中心招收的學(xué)員是以家庭為單位,教育的對象不僅僅是孩子,更重要的是孩子的爸爸媽媽。針對年輕父母的早教,永遠(yuǎn)有市場。
紅黃藍(lán)
——一體化教育:親子園+幼兒園
1998年,史燕來帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在北京創(chuàng)辦中國第一家0~6歲親子園―――紅黃藍(lán)親子園。經(jīng)過10多年的發(fā)展,至今紅黃藍(lán)開設(shè)了300余家親子園和幼兒園,每周上課的寶寶超過5萬人?!斑@得益于紅黃藍(lán)的親子教育與幼兒教育互動發(fā)展的商業(yè)模式?!笔费鄟碚f。
史燕來認(rèn)為,孩子0~6歲的一體化教育非常重要。“0-6歲的兒童教育是不可割裂的,不同的階段提供有針對性的教育,一脈相承,紅黃藍(lán)立體教育方案就為0~6歲的兒童提供了全程教育解決方案。
“上完親子園再上幼兒園,孩子更容易適應(yīng)幼兒園的集體生活,從而提高了紅黃藍(lán)的綜合效益,與其它經(jīng)營單一教育項(xiàng)目的機(jī)構(gòu)相比,紅黃藍(lán)更能夠有效縮短成本回收期?!笔费鄟肀硎?。
迄今為止,在全國紅黃藍(lán)親子園中,加盟園所占較大的比例。為了保證加盟親子園的管理和教育質(zhì)量,紅黃藍(lán)設(shè)立了督導(dǎo)體系,通過督導(dǎo)師、督導(dǎo)園長等崗位設(shè)置幫助和扶持加盟商的管理,提高教育品質(zhì)。另外,紅黃藍(lán)還建立了一套標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)管理體系,在全國范圍內(nèi)進(jìn)行園所評級。
●模式點(diǎn)評:擁有親子園和幼兒園兩條產(chǎn)品線的紅黃藍(lán)形成師資、教材、客戶等資源互動的模式,是早教市場上為數(shù)不多的全價(jià)值鏈擁有者。紅黃藍(lán)對0~6歲的嬰幼兒教育形成了自主知識體系,成為其核心競爭力。但它面臨擴(kuò)張的壓力,從直營到特許,大量加盟商的進(jìn)入,會對紅黃藍(lán)的品牌形象造成潛在的威脅。
新愛嬰
作為蒙氏教育在國內(nèi)的開拓者,新愛嬰于2003年成立于上海。作為本土品牌的代表之一,新愛嬰將玩具融入教學(xué)環(huán)節(jié)。讓寶寶在玩樂的過程中享受學(xué)習(xí)的樂趣。在新愛嬰的孩子除了參與專業(yè)課程外,還可免費(fèi)參加早教中心的各種活動,比如混齡社交活動、奧爾夫親子音樂游戲活動、每月的主題親子活動等。
由于早教課程一周才上1~2節(jié)課,家長仍承擔(dān)著主要的啟蒙任務(wù)。因此新愛嬰針對家長市場,推出了“家庭服務(wù)指導(dǎo)計(jì)劃”,由早教中心的老師根據(jù)寶寶的月齡定制相匹配的服務(wù),比如根據(jù)嬰幼兒發(fā)展敏感期制定應(yīng)該注重鍛煉的內(nèi)容,并同時(shí)銷售圖書、音像、教具等系列早教產(chǎn)品。
“僅憑每周一節(jié)的早教課很難讓寶寶獲得良好的早期開發(fā),通過家庭服務(wù)指導(dǎo)計(jì)劃可以讓父母獲得早教知識,在家里隨時(shí)隨地幫助寶寶的發(fā)展?!庇浾吡私獾叫聬蹕胍粋€(gè)相對長期的家庭指導(dǎo)計(jì)劃的花費(fèi)在1000~2000元之間。目前,新愛嬰已開發(fā)了蒙臺梭利、福祿貝爾、感覺統(tǒng)合、奧爾夫音樂游戲等家庭教具與教材,并開設(shè)了對應(yīng)的家長培訓(xùn)課程,讓家長與寶寶可以在家里享受專業(yè)的早教。
金寶貝
——美式教育的本土化
金寶貝起源于美國,是全美知名的童裝品牌之一,總部位于上海。金寶貝的早教項(xiàng)目于2003年被引入中國并逐漸本土化。登陸中國后,在定位上,金寶貝處在行業(yè)高端,每節(jié)課平均150~300元,吸引的是5%的早教人群,主要針對企業(yè)經(jīng)理、高級白領(lǐng)、外籍人士。在選址上,不同于其他早教機(jī)構(gòu)坐落在住宅社區(qū),金寶貝比較偏好繁華商業(yè)地帶。
金寶貝堅(jiān)持雙語美式教學(xué),寶寶年齡在0~6歲間。金寶貝人士表示,45分鐘的課堂上,老師用中英文授課,老師在說英文的同時(shí),會伴以形象語言,比如,apple是蘋果,老師會拿著蘋果跟寶寶說apple。家長也與寶寶一起上課,互動游戲。金寶貝會員還可把上課視頻上傳到Y(jié)ouTube,展現(xiàn)寶寶們和家長一起度過的歡樂時(shí)光。同時(shí),其課程與世界同步,以滿足內(nèi)地白領(lǐng)家庭越來越高的國際化要求。課程體系由美國總部開發(fā),再引進(jìn)到國內(nèi),教育方式全是美式的。
●模式點(diǎn)評:教學(xué)方法和課程采用是美式,很多希望孩子盡早國際化的家長愿意把孩子送到這類早教中心,盡管其價(jià)格不菲。
親親袋鼠
——來自澳洲的專業(yè)早教
親親袋鼠,全名KindyROO瑞德探知學(xué)堂,是瑞德(中國)集團(tuán)旗下的知名早教品牌之一。它源于澳洲,擁有31年歷史,受澳洲醫(yī)學(xué)界、教育界以及澳洲學(xué)者聯(lián)合會(ASG)認(rèn)證和推薦的國際嬰幼兒啟育機(jī)構(gòu)。 2004年,瑞德集團(tuán)把KindyROO引入中國,并在北京工體成立了第一家中心。
親親袋鼠的所有課程在國外都有悠久的歷史背景,專業(yè)性比較強(qiáng)。以KindyROO為例,其創(chuàng)始人以腦神經(jīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)理念作為理論基礎(chǔ)的教學(xué)方法受到國際醫(yī)學(xué)界、教育界的強(qiáng)烈推薦。目前,該課程已經(jīng)覆蓋到全球多個(gè)國家,服務(wù)過數(shù)十萬家庭。每年,總部的專業(yè)團(tuán)隊(duì)都會對課程進(jìn)行實(shí)時(shí)更新,將最先進(jìn)、科學(xué)的理念引入教學(xué)系統(tǒng)。
親親袋鼠教育總監(jiān)楊淼告訴我們,KindyROO在國內(nèi)的課程與全球同步,以滿足內(nèi)地白領(lǐng)家庭越來越高的國際化要求。她表示,KindyROO在入駐中國的六年多時(shí)間里,其專業(yè)度得到了眾多家長和專業(yè)人士的認(rèn)可。在未來一段時(shí)間,集團(tuán)在堅(jiān)持繼續(xù)提高教學(xué)水平的同時(shí),還將加大品牌在市場推廣方面的投入,讓更多的家庭能融入KindyROO這個(gè)大家庭,接受最先進(jìn)的早教理念。作為一家國際高端早教,KindyROO瑞德堅(jiān)持雙語教學(xué),服務(wù)0~6歲的寶寶。
●模式點(diǎn)評:澳洲專業(yè)的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì),確保課程始終占據(jù)行業(yè)前沿。其專業(yè)性毋庸置疑,在用戶中擁有良好口碑。作為較早進(jìn)入中國的國外品牌,發(fā)展速度偏慢,需努力!
美吉姆
——注重大器械運(yùn)動的美式早教
美吉姆是比較晚進(jìn)入中國的外國早教品牌。公開資料顯示,美吉姆起源于美國,早期是一家為肥胖兒童服務(wù)的健身中心。隨著時(shí)間的發(fā)展,管理者幾度易手,形成了如今集多種課程為一體的早教課程體系。
09年,美吉姆進(jìn)入中國,并在北京藍(lán)堡成立第一家中心,由此拉開了其在中國迅速擴(kuò)展之陸。成立之初,美吉姆就很注重品牌的口碑建設(shè),在一線城市的主要母嬰媒體平臺,家長們經(jīng)常把其與金寶貝、親親袋鼠等品牌做對比。由于其豪華的環(huán)境、精美的運(yùn)動器械、較好的服務(wù),在口碑營銷上不遺余力的推廣,迅速成為一些品牌。良好的口碑,反應(yīng)在運(yùn)營上的結(jié)果是,不到3年的時(shí)間,美吉姆的加盟門店數(shù)量達(dá)到60余家,覆蓋絕大多數(shù)一、二線城市。
同金寶貝、親親袋鼠類似,美吉姆也采取雙語美式教學(xué),課程主要分體能、音樂、藝術(shù)3大類。
●模式點(diǎn)評:引進(jìn)美國品牌,它在美國是肥胖孩子的減肥場所。套用金寶貝營銷手段,高舉高打,迅速搶占市場。豪華裝修,超大場地,深受家長喜愛。需夯實(shí)內(nèi)功,提高門店盈利水平。
積木寶貝
——科學(xué)早教的一批黑馬
2011年,積木寶貝在北京成立首家旗艦店,針對目前國內(nèi)早教市場魚龍混雜的現(xiàn)狀,提出“開創(chuàng)科學(xué)早教3.0時(shí)代”,以實(shí)際行動打造了科學(xué)早教體系,倡導(dǎo)寶寶“體能、智能、心理能力”平衡發(fā)展的三維平衡理論。在中科院心理所羅靜博士的帶領(lǐng)下,開發(fā)“四位一體教學(xué)法”,提倡父母在0-6歲階段,應(yīng)該讀懂孩子,與孩子共同成長,享受最美好的親子時(shí)光。
積木寶貝成立兩年多的時(shí)間,積木寶貝已經(jīng)迅速成長為中國早教行業(yè)的一個(gè)標(biāo)桿。不僅在在學(xué)術(shù)上建立中國本土化研究的課程模式,提倡讀懂孩子、科學(xué)早教。在硬件環(huán)境上引領(lǐng)時(shí)尚、高端風(fēng)潮,上千平米的店面是為父母孩子營造“好時(shí)光”的基礎(chǔ),充滿“愛”和“溫馨”的服務(wù)是營造“好時(shí)光”必要條件。短短2年時(shí)間,店面發(fā)展到十幾家,落地哈爾濱、成都、太原等二三線城市。2013年3月,積木寶貝國際早教獲得由北京晨報(bào)、新浪網(wǎng)聯(lián)合評選的“最具推薦價(jià)值的早教機(jī)構(gòu)”獎項(xiàng)。這已經(jīng)是成立于2011年的積木寶貝在近幾個(gè)月獲得的第六個(gè)獎項(xiàng),成為早教行業(yè)名符其實(shí)的一批黑馬。
積木寶貝認(rèn)為,沒有標(biāo)準(zhǔn)化的企業(yè),就像是沒有船長的航船,失去參照,就意味著一片混亂。好的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系,是企業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展的最基本保證。對于教育而言,標(biāo)準(zhǔn)化的工作則要求更高。為此,基于十幾家直營中心的運(yùn)營經(jīng)驗(yàn),積木寶貝從選址裝修、人員培訓(xùn)、教學(xué)、單店市場、銷售模式、品牌推廣等做了一系列的標(biāo)準(zhǔn)化,成立中心運(yùn)營支持部,幫助未來新進(jìn)的加盟者在最短時(shí)間、最省力實(shí)現(xiàn)盈利。
●模式點(diǎn)評:作為早教行業(yè)的后進(jìn)入者,積木寶貝能博采眾家之長,沉下心做好“體能、智能、心理能力三維平衡”課程體系,打造自己的教學(xué)、培訓(xùn)、市場、運(yùn)營標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營體系,是非常難得的。這也是早教機(jī)構(gòu)能快速、良好發(fā)展的迫切需要。站在巨人的肩膀上,能看的更遠(yuǎn)。目前,積木寶貝的各家門店盈利水平高于同業(yè),是一大優(yōu)勢,需繼續(xù)保持。由于成立時(shí)間短,目前門店數(shù)量偏少,需加快發(fā)展速度,迅速增大品牌影響力。
天才寶貝
——幼兒MBA教育
睿稚集團(tuán)2004年成立,總部位于上海。天才寶貝是其旗下早教品牌之一,以全面開發(fā)3-6歲兒童潛能為宗旨。2004年5月“天才寶貝”來到中國,同時(shí)帶來了其創(chuàng)新的幼兒MBA教學(xué)理念?!疤觳艑氊悺本o緊圍繞MBA六大核心能力的培養(yǎng)宗旨,通過以孩子為中心的互動式教學(xué)法、高科技的互動式學(xué)習(xí)平臺、特設(shè)的課堂錄影活動等,將精心設(shè)置的12個(gè)中文學(xué)習(xí)領(lǐng)域及12個(gè)英文級別,完美地傳授給孩子,讓他從此邁出成功的第一步。
●模式點(diǎn)評:天才寶貝是睿稚集團(tuán)旗下的早教品牌之一,情商教育在中國有一定的市場。但由于中國家庭重視幼兒園教育,3-6歲的早教目前受擠壓比較嚴(yán)重。
瑞思
——主攻少兒英語教育
瑞思把目標(biāo)鎖定在擁有300億元規(guī)模的中國少兒英語教育培訓(xùn)市場,事實(shí)上少兒英語也是整個(gè)英語教育市場中利潤最高的部分。其推出產(chǎn)品主要有服務(wù)5-12歲兒童的“瑞思學(xué)科英語”和針對于3~5歲幼兒的“瑞思瑪特”。
瑞思吸引風(fēng)投的理由主要有三個(gè),首先英語教育采用“浸入式”環(huán)境教學(xué),培養(yǎng)純正英語思維,不強(qiáng)調(diào)應(yīng)試概念。在中國,瑞思是第一家采用“浸入式”教育的機(jī)構(gòu)。孩子們浸入在全英文的環(huán)境中,最終不得不用英語去聽,去想,去表達(dá)。除了“浸入式”的英文環(huán)境,少兒英語教育還建立在學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識的基礎(chǔ)上,以學(xué)科知識為載體進(jìn)行學(xué)習(xí),聯(lián)系運(yùn)用,最后讓孩子養(yǎng)成用英語去思考和表達(dá)的習(xí)慣。
其次教學(xué)美式。瑞思嚴(yán)格按照美國基礎(chǔ)教育的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。據(jù)公司人士介紹,在瑞思,孩子們6人一桌,形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),很多作業(yè)是以團(tuán)隊(duì)為單位來完成,鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;每個(gè)孩子都有機(jī)會成為小“Leader”,鍛煉其管理設(shè)計(jì)、分工以及協(xié)調(diào)等能力,也就是瑞思所定位的項(xiàng)目管理能力;作業(yè)完成后,小“Leader”上臺用英文進(jìn)行演講,鍛煉其演講演示能力。這樣,小學(xué)員不僅學(xué)會了分享,并且敢于表現(xiàn)自我。
第三是借鑒麥當(dāng)勞式的連鎖做法。在瑞思的體系中,老師只是一個(gè)引導(dǎo)者的角色,標(biāo)準(zhǔn)化的課件使用率達(dá)到70%~80%.瑞思教育的“產(chǎn)品化”、“服務(wù)化”、“標(biāo)準(zhǔn)化”能夠提供可規(guī)?;纳虡I(yè)模式,支撐其實(shí)現(xiàn)快速的復(fù)制。
●模式點(diǎn)評:英語教育確實(shí)是中國最賺錢的領(lǐng)域,而少兒英語更是最高利潤。瑞思的定位讓它站在了一個(gè)制高點(diǎn)。瑞思的目標(biāo)是:通過3年時(shí)間,獲得50%的中國少兒英語教育的市場份額。然而,這種快速擴(kuò)張中,如何做到復(fù)制不走樣,是一個(gè)難點(diǎn)。
創(chuàng)藝寶貝
——用藝術(shù)啟發(fā)孩子思維
新興的早教多注重孩子思維能力的培養(yǎng),而通過何種方式達(dá)到思維的開創(chuàng)不盡相同,創(chuàng)藝寶貝引入韓國美術(shù)式思維教育,用畫畫來對孩子進(jìn)行啟蒙。
眾所周知,畫畫需要畫筆、顏料和白紙。然而在創(chuàng)藝寶貝開設(shè)的寶寶美術(shù)館里,畫畫材料卻是以咖啡、番茄醬、蔬菜、面粉、吸管、輪胎,還有生活常見的東西作為美術(shù)工具。用海綿、噴壺、刷子和自己的小手小腳當(dāng)畫筆,改變了平面作畫的限制,把墻面、地板當(dāng)作畫紙,為孩子提供一個(gè)更廣闊的立體創(chuàng)意空間。豐富的繪畫材料擴(kuò)大了孩子們的想象空間。事物通過五感進(jìn)入大腦,同樣,小朋友通過五感體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如用番茄醬涂花朵,他們一邊涂,一邊舔舔小手指,紅色的花瓣就這樣誕生了,還散發(fā)著番茄醬的味道。
●模式點(diǎn)評:創(chuàng)藝寶貝館獲得“2003年韓國教育產(chǎn)業(yè)大獎”。創(chuàng)藝寶貝主要針對是3-6歲孩子的藝術(shù)培訓(xùn)市場。它打入全球市場的主要原因,就在于其全新的“美術(shù)式思維”,主張“在美術(shù)和游戲中通過多感體驗(yàn)達(dá)到學(xué)習(xí)目的”。