女學(xué)生暗戀老師相思成“孕”
一天,一個(gè)高二的女生薇薇來(lái)到醫(yī)院,請(qǐng)醫(yī)生幫忙檢查自己是不是懷孕了。醫(yī)生感到很奇怪,這個(gè)看上去文文靜靜的女孩已經(jīng)是第二次來(lái)醫(yī)院了,第一次也是要求檢查是否懷孕,可是做了尿檢結(jié)果證明沒(méi)有懷孕后,女孩堅(jiān)持不相信,結(jié)果又做了彩超,多項(xiàng)檢查結(jié)果都表明女孩并沒(méi)有懷孕,女孩無(wú)奈之下悻悻離去。如今,她又堅(jiān)持說(shuō)自己月經(jīng)紊亂,早上刷牙時(shí)候出現(xiàn)惡心的狀況,又要求醫(yī)生給自己檢查。
最后,薇薇在好朋友的陪伴下來(lái)到了一家心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)進(jìn)行心理咨詢(xún)。面對(duì)心理咨詢(xún)師,薇薇還一直堅(jiān)持說(shuō)自己懷孕了:“我一直惡心,一定是懷孕了!”但是當(dāng)心理咨詢(xún)師問(wèn)薇薇是誰(shuí)造成了她懷孕時(shí),她卻閉口不答。
最后在心理咨詢(xún)師的催眠下,薇薇終于道出了潛藏在心里的秘密。
原來(lái),自從上高中后,薇薇就暗戀自己的幾何老師,而薇薇正是這個(gè)幾何老師的課代表。有一次,薇薇去老師的辦公室送作業(yè),剛好老師有事不在,當(dāng)時(shí)也沒(méi)有其他老師在辦公室里,薇薇坐在老師的坐椅上,體會(huì)著她所喜歡的這個(gè)人平時(shí)工作的地點(diǎn),之后,薇薇看見(jiàn)桌子上老師的水杯,就拿起來(lái)喝了一口。薇薇與這位老師的“接觸”僅此而已。
但是,僅憑此“接觸”,為什么薇薇就認(rèn)定自己就是“陌孕”呢?
經(jīng)過(guò)深度催眠,心理咨詢(xún)師弄清楚了薇薇“假孕”的原因。原來(lái)薇薇暗戀的老師已經(jīng)結(jié)婚了,但是妻子一直未能懷孕,薇薇還了解到,自己的老師很希望有個(gè)自己的孩子。于是幼稚的薇薇相信,如果自己能懷上老師的孩子,就可以得到那個(gè)她喜歡的老師。于是不斷的心理暗示導(dǎo)致薇薇出現(xiàn)了“假孕”征兆。
雖然心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)對(duì)薇薇的來(lái)訪過(guò)程都采取了保密措施,但是在學(xué)校里,薇薇“假孕”的事情還是被好朋友泄露出去,并越傳越神,最后薇薇暗戀的老師無(wú)法在這個(gè)學(xué)校工作,只能調(diào)離到其他的學(xué)校。薇薇也無(wú)法在這所高中繼續(xù)讀書(shū)了,父母將她轉(zhuǎn)到了老家的高中,由于需要心理疏導(dǎo),薇薇只能休學(xué)一年再繼續(xù)上學(xué)。
案例剖析
薇薇執(zhí)著地認(rèn)為自己“懷孕”,其實(shí)是屬于一種癔癥,已經(jīng)屬于心理疾病的范疇。因?yàn)樗矚g那個(gè)男老師,并覺(jué)得如果自己懷孕就能得到這個(gè)男老師的愛(ài),于是在得到一次與男老師接觸的機(jī)會(huì)后,她便不斷臆想,而總這樣想的結(jié)果導(dǎo)致她變成了一種認(rèn)知,不斷的心理暗示后,她認(rèn)為老師真的喜歡她,認(rèn)為真的懷孕了,真的得到了那個(gè)她喜歡的人。但是,如果她并未懷孕則意味著一切成空,于是她從內(nèi)心逃避這個(gè)診斷,不愿相信那個(gè)診斷,不斷強(qiáng)化著自己懷孕的信息,于是才第二次又來(lái)要求檢查。
在青春期,父母在孩子的心目中開(kāi)始變得渺小。孩子們?cè)僖膊粫?huì)像小時(shí)候那樣崇拜自己的父母,覺(jué)得父母無(wú)所不能,而是發(fā)現(xiàn)自己的父母那么有局限,甚至是渺小,不愿再聽(tīng)從父母的教導(dǎo),而自己的能力和經(jīng)驗(yàn)有限,很多問(wèn)題又無(wú)法解決,而身邊的老師,很容易替代以前父母的地位,成為孩子心中所依靠的對(duì)象。
另外,在學(xué)校讀書(shū)的少男少女,除了和同學(xué)們朝夕相處之外,接觸最多的莫過(guò)于老師了,老師具有淵博的知識(shí),細(xì)心的關(guān)懷,長(zhǎng)者的風(fēng)范,很容易成為學(xué)生心目中的偶像,使得學(xué)生心中產(chǎn)生崇拜之情。這種情感如果繼續(xù)生長(zhǎng),就很有可能成為一種對(duì)老師的戀情。尤其是那些年輕貌美的女老師或者才華橫溢的男老師,很容易讓十幾歲的青少年產(chǎn)生一種微妙的愛(ài)慕之心。有很多學(xué)生,這種感情在心里面只是一閃而過(guò),但是也有像薇薇這樣過(guò)于偏執(zhí)的學(xué)生,隨著熾熱的愛(ài)與日俱增而無(wú)法自拔,最終害了自己也害了老師。