獎勵孩子甜蜜的“糖果”對于提升孩子的才能很有幫助。

  例如，現(xiàn)在就讀于世田谷園的下栗大和君。中班的時候?qū)ψ闱虍a(chǎn)生興趣，由此開始練習(xí)踢球。8月份的時候，他連顛球五次都做不到。

  盡管如此，我仍舊鼓勵他好好踢球，到大班的時候他已經(jīng)能雙腳交替顛球302次了。一下子就打破了幼兒園原來105次的紀(jì)錄。

  表揚(yáng)孩子的關(guān)鍵在于表揚(yáng)方式和時機(jī)。當(dāng)時我們就這樣鼓勵下栗君，“能連續(xù)顛球5次很厲害嘛！那下次要是能顛球30次的話就更棒了。”像這種方式的表揚(yáng)同時還為他指出了新的目標(biāo)，激發(fā)了孩子的進(jìn)取心。

  尋找恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)就是表揚(yáng)孩子的時候選準(zhǔn)合適的時間地點(diǎn)，這樣就能助推孩子的進(jìn)步與成長。孩子們聽到表揚(yáng)時，坦誠地表現(xiàn)出自己的喜悅。如果知道自己獲得很高的評價，就會再接再厲加倍努力。

  這里要注意的一點(diǎn)是，表揚(yáng)孩子時切忌同別人作比較，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)孩子自身得到了怎樣的成長。

  此外，不要用單一的言語來表達(dá)對孩子的鼓勵和贊賞，而要發(fā)自內(nèi)心，用具體生動的語言來表達(dá)自己“認(rèn)可、贊揚(yáng)、鼓勵”的情感。

  當(dāng)然，這并不是說隨意就表揚(yáng)孩子。過分的夸獎反而不利于孩子的成長，需要適時地給予孩子批評教育。

  也就是說，養(yǎng)育孩子既不能一味和藹可親，也不能一直嚴(yán)厲教訓(xùn)。兩者都有其必要，缺一不可。所以說，教育孩子的關(guān)鍵在于懂得平衡糖果（樂趣和表揚(yáng)）和鞭子（威嚴(yán)和訓(xùn)斥）的藝術(shù)。

  孩子有錯的時候，請家長認(rèn)真地指出，好好地訓(xùn)斥。相反，孩子懂得禮貌地打招呼，達(dá)成目標(biāo)的時候，也請大聲地贊揚(yáng)孩子。糖果和鞭子兩者有張有弛，孩子才能得到更多的成長。

  家長如能善加引導(dǎo)，等孩子長大以后，即便受挫，人生也不會因此一蹶不振，而會越挫越勇更加堅(jiān)強(qiáng)。即便失敗，也能同彈簧一樣在壓力過后跳得更高。培養(yǎng)孩子心懷夢想和遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為之努力拼搏。

  這就是對孩子生活能力的提升。

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