走路 身體發(fā)育的里程碑 動(dòng)作發(fā)展的里程碑 走路的幾個(gè)階段 幫助孩子走路 剛剛學(xué)步的孩子 安全常識(shí)
到了第二年,孩子的身高有了很大的增長(zhǎng),外表不再是圓胖、矮小,現(xiàn)在身體已經(jīng)很結(jié)實(shí)、有力、有一些肌肉。各部分的比例關(guān)系向成人的特點(diǎn)發(fā)展。孩子的平衡與協(xié)調(diào)能力有了很大的發(fā)展,同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些靈敏的運(yùn)動(dòng)。到了2歲,男孩已經(jīng)長(zhǎng)到了成年的一半高度;女孩可能還需要6-9個(gè)月的時(shí)間,才能達(dá)到這個(gè)商度。與成人間存在差別一樣,不同孩子的身高體重相差也很大。孩子的增重與身高成正比關(guān)系,所以身材小的孩子比身材大的孩子增重慢一些?!?/P>
走路
多大的孩子開(kāi)始走路很不一定,但一般的孩子都會(huì)在9-15個(gè)月時(shí)邁出第一步,還有一些孩子會(huì)更早或更晚—些。走路早晚的原因不情楚,但大多受家族遺傳因素的影響。盡管走路的早晚差別很大,但每個(gè)孩子都經(jīng)歷過(guò)幾個(gè)明顯的過(guò)程后才能學(xué)會(huì)平衡、穩(wěn)健地走路。走路的各個(gè)階段有長(zhǎng)有短,所以不要過(guò)于強(qiáng)迫孩子“加快步伐”。最大的幫助就是在孩子的身邊給孩子鼓勵(lì),消除孩子喪失信心的可能。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)走路是他所經(jīng)歷的最難的一件事,孩子對(duì)此有極大的成就感?!?/P>
身體發(fā)育的里程碑
13-15個(gè)月
孩子可以自己站立,可以向前邁一二步,扶住別的物體走。在沒(méi)有幫助的時(shí)候,能夠獨(dú)立站起來(lái),但不能獨(dú)立坐下去?!?BR> 15-18個(gè)月
孩子可以獨(dú)立站起來(lái),能夠叉開(kāi)雙腿,抬高肘部,自己走路?!?BR> 18-20個(gè)月
走路比較穩(wěn)定,雙臂放下,孩子當(dāng)然也會(huì)想上樓?!?BR> 21-24個(gè)月
孩子在彎腰拾起東西后,能夠維持平衡、不跌倒?!?/P>
動(dòng)作發(fā)展的里程碑
12個(gè)月
孩子幾乎掌握了成人的抓握動(dòng)作,能夠?qū)⒛粗概c食指閉合。如果跟孩子要東西,他會(huì)把手里的東西給你。孩子可以在地板上滾動(dòng)皮球?!?BR> 13-15個(gè)月
孩子能夠用一只手同時(shí)拿住一兩個(gè)小物體,可以把一塊積木放在另一塊積木的上方,可以用鉛筆畫圖。到了該脫衣服時(shí),孩子可以開(kāi)始試著脫鞋?!?BR> 18個(gè)月
孩子可以摞起積木,達(dá)到三四層高??梢宰约撼燥垼瓌?dòng)書(shū)頁(yè)。如果你教他,他能夠?qū)W會(huì)拉拉鏈。
2歲時(shí)
用手能做翻動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作,可以抓住把手把門拉開(kāi),可以旋松瓶蓋。很可能非常喜歡洗手?!?/P>
走路的幾個(gè)階段
1.在孩子不到1周歲的時(shí)候,孩子便開(kāi)始繞著家具移步巡游,他會(huì)扶著家具站起身來(lái),但是平衡還是一個(gè)很大的問(wèn)題?!?BR> 2.孩子仍移步巡游,但是可以離開(kāi)家具一點(diǎn)了,腳可以承受較多的體重。不再滑動(dòng)雙手,而是能夠進(jìn)行雙手交換。隨著孩子自信心的加強(qiáng),漸漸可以同時(shí)進(jìn)行手腿一起運(yùn)動(dòng)。這是一個(gè)非常重要的過(guò)程,因?yàn)楹⒆玉R上就能夠具有信心,把體重放在雙腳上,并能保持身體的平衡?!?BR> 3.孩子可以并且樂(lè)于扶著各種東西,獨(dú)立走動(dòng)。接下來(lái)孩子到了選擇所扶物體的階段,這一階段的前提是孩子能夠同時(shí)扶著兩個(gè)物體,孩子必須感到自己很安全,只有確保扶住一個(gè)物體后,才能松開(kāi)另一個(gè)物體?!?BR> 4.孩子可以超過(guò)雙臂寬一些的地方,孩子一邊松開(kāi)扶著的物體,走到中間地帶,掌握好平衡,一邊松開(kāi)原來(lái)所扶的物體,邁向新的扶手,連忙用雙手扶住新的扶手。
5.孩子開(kāi)始蹣跚學(xué)步,這時(shí)他會(huì)踉踉蹌蹌走上幾步后,馬上找到下一個(gè)扶手扶住。
6.孩子現(xiàn)在開(kāi)始走向?qū)挸ǖ牡胤?,自信地邁出步子,但在十幾步后,便失去平衡,跌坐在地上。但是孩子經(jīng)常會(huì)蹣跚地而不是彎著腿地朝向一個(gè)目標(biāo)走去。
幫助孩子走路
●把家具擺好,能夠保障孩子從一側(cè)走出,從另一側(cè)繞回來(lái)。
●開(kāi)始時(shí),家具間的距離不要超過(guò)孩子的臂長(zhǎng),以便孩子可以扶著一個(gè)家具的間 時(shí),容易地夠到下一個(gè)家具。如果間距太大,則孩子找不到支撐,不能夠通過(guò)這 樣的間隙。
●在孩子學(xué)習(xí)走路時(shí),注意地板不要太滑?;挂淮?,會(huì)大大打擊孩子的信心會(huì) 把走路推遲幾周。
●室內(nèi)一定注意保證孩子的安全。不要有活動(dòng)的電線和可能被孩子拉動(dòng)的物體。
●孩子無(wú)需穿鞋或襪子,光著腳不僅安全,不會(huì)使腳變形,而且還能夠保證孩子腳下不滑,體會(huì)出身體的重力。冬天冷時(shí),可以給孩子穿上防滑的襪子,襪底加上小山羊皮革或其他皮革。
●除使用上述的扶家具走步方法以外,還可以使用嬰兒學(xué)步車。學(xué)步車的底盤寬大,不會(huì)被孩子弄翻,車速可以與孩子的運(yùn)動(dòng)速度一致。
●在孩子剛剛學(xué)會(huì)邁出頭幾步時(shí),一定要在孩子身邊?!?/P>
剛剛學(xué)步的孩子
孩子在剛剛學(xué)步的時(shí)候,對(duì)自己的運(yùn)動(dòng)控制能力很差,他只能朝一個(gè)方向走,不能轉(zhuǎn)彎,一旦加快了步子,就不能停下來(lái)。到了19個(gè)月的時(shí)候,孩子不僅可以向前走動(dòng),也可以倒退,可能有的孩子還學(xué)會(huì)了跑。會(huì)跑的孩子同時(shí)也會(huì)跳。到了2周歲時(shí),跑的時(shí)候能夠轉(zhuǎn)向和轉(zhuǎn)身,可以在保持平衡的同時(shí),回過(guò)頭來(lái)看東西。孩子可以在快跑中停下來(lái),不會(huì)跌倒,可以彎腰拾起東西,而不用坐下來(lái)。孩子在你的鼓勵(lì)下,可以踢球,但踢的動(dòng)作不太好,因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在還不能用—條腿站穩(wěn)?!?/P>
孩子自然地要做一些奔跑活動(dòng),而且跑得很多,所以在戶外時(shí),一定要多照顧孩子,孩子不懂交通規(guī)則,所以一定要拉住孩子的手或是用嬰兒帶牽著孩子。我個(gè)人認(rèn)為嬰兒帶的方法很好,既傷不著你和孩子的胳膊,還能給孩子較大的自由。孩子在2歲期間,體力增強(qiáng)很快,但不要期望孩子一次能走出幾百米的路程。如果你有急事,而且不想慢悠悠地走路或者看東西,最好帶上嬰兒推椅,以便著急時(shí)使用。如果孩子走路能力比較滯后,也不必?fù)?dān)心。孩子發(fā)現(xiàn)東西太多,其注意力只能集巾在某些方面,所以學(xué)會(huì)走路稍微滯后一些也是可以理解的。孩子生病后,也會(huì)表現(xiàn)出走路能力滯后,這些都不必?fù)?dān)心,讓孩子按照其自身的情況發(fā)展即可?!?/P>
安全常識(shí)
●一定要記住 ,剛學(xué)步的孩子不僅可以走路,而且還會(huì)攀爬,所以一定要給所有的窗子加上欄桿。如果覺(jué)得欄桿不好看,可以在窗上安上特殊的固定器,這種固定器可以保證窗子只能打開(kāi)幾厘米的寬度。
●消除室內(nèi)可能躲藏的地方,把櫥柜門鎖好,以防孩子進(jìn)到里邊,把自己鎖在里面。
●把室內(nèi)房門的鑰匙放在孩子夠不到的地方。不要讓孩子獨(dú)自在通往馬路的地方玩耍。盡早教給孩子交通規(guī)則。
●如果孩子沒(méi)有明白上下樓梯的方法,孩子早晚會(huì)跌下來(lái)的。在孩子會(huì)爬行的時(shí)候,就要教給他上下樓梯的方法,讓孩子坐在樓梯的上方,把腿伸向下一個(gè)臺(tái)階,然后再把手伸下去。
●所有的衣服都必須是防火的。
●放在爐灶上面的鍋,鍋柄一定要朝向里面。
●不要隨便放置熱的東西,等待冷卻。在沒(méi)有徹底涼下來(lái)之前,絕對(duì)不能讓孩子碰到。
●孩子不會(huì)使用雙向彈簧門,最好不要安這種門。
●房門上的玻璃不要過(guò)于明亮,以防孩子撞在上面,可以在玻璃上貼上塑料膜或彩紙。
●把藥品放在安全的藥品柜里,藥品柜要放在高處,鎖好。不要在衣袋里放置藥品,不要把藥品放在梳妝臺(tái)上。
●不許孩子只穿襪子,不穿鞋子到處亂跑,以防孩子在光滑的地板上滑倒。
●不要在地板上放置小地毯,除非用雙面膠布在下面貼好。
●不要讓孩子接觸到可以吞下或者可以塞入耳內(nèi)或鼻內(nèi)的小東西。
●所有的鋒利物品,包括廚房用具,都不能讓孩子接觸到。
●不要隨意亂放針線。
●不要把孩子單獨(dú)留在水邊。