對兒童進行早期教育的原因及必要性

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  兒童在三歲前是一個人體格發(fā)育、心理發(fā)展和智力開發(fā)的極為重要的時期。嬰兒從他出生之日起,就逐步形成一系列的條件反射對外界刺激產(chǎn)生反應,了解事物,學習生活,從而使自己的感官、動作,認識能力,語言和思維不斷發(fā)生和發(fā)展。一個兒童,如果缺乏早期教育,大腦得不到鍛煉,即使生活在優(yōu)裕的物質(zhì)條件下,也會對智力發(fā)展帶來不良后果。

  那么怎樣對孩子進行早期教育呢?由于三歲前的兒童身心各方面發(fā)育還很不成熟,比較嬌嫩,抵抗疾病的能力較差。因此,早期教育主要是結(jié)合生活護理進行,把保健與教育結(jié)合起來。

  早期教育與嬰幼兒健康是相輔相成的。早期教育要以保健為基礎,因為身體健康是智力發(fā)展的基礎,保不好,也就教不好。教,就要結(jié)合生活護理,用豐富多采的刺激物來發(fā)展嬰幼兒的視覺、聽覺、觸覺等感知覺功能,由易到難進行發(fā)音和說話的訓練,并通過游戲等多種活動,引導孩子由近及遠,由淺入深地認識周圍世界,從一些感性材料和一般直接生活經(jīng)驗,發(fā)展注意,觀察,記憶、思維、想象等多種心理功能,培養(yǎng)良好的生活習慣和文明禮貌行為。兒童早期教育的目的,是培養(yǎng)孩子在體格、智能和品德方面的良好素質(zhì),為今后接受系統(tǒng)的教育創(chuàng)造有利條件。

  在教育方法上,一定要根據(jù)兒童不同年齡的生理特點和心理發(fā)展進行。要按科學規(guī)律辦事,真正做到科學育兒。做父母的,要學一點兒童生理、心理、營養(yǎng)、衛(wèi)生保健、教育等方面的知識,以便由淺入深,循序漸進地采取多種形式,讓孩子長得更健康、更活潑、更聰明,使祖國建設的幼苗茁壯成長。

  由此可見,對兒童進行早期教育史非常有必要的。

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