在進行右腦教育時,必須要有預(yù)備課程。
人類在運用大腦時,通常是費盡心力地使用左腦。所以,可以認(rèn)為所有的外界刺激幾乎全都進入左腦。于是,因為左腦的輸入只能導(dǎo)致左腦的輸出,所以無法打開右腦。
為了能使用右腦,作為條件,需要先讓右腦得到激活。當(dāng)這一條件被滿足了,變成刺激進入右腦的狀態(tài)之后,再進行訓(xùn)練,這些是非常重要的。
激活右腦的基本訓(xùn)練是預(yù)備課程。如果進行預(yù)備課程,左腦會停止發(fā)揮作用,而讓右腦發(fā)揮作用,即“當(dāng)對右腦的輸入變成可能時,右腦的輸出就能被獲取”的原理。
預(yù)備課程由“冥想”、“呼吸”、“暗示”、“想象”組成。
“冥想”需要閉上眼睛,讓心靈平靜下來。
“呼吸”是要比平常更為緩慢地深呼吸。在吐氣的時候,腹部要盡可能地凹進去,一邊吐氣一邊給予“腦部要全神貫注”的暗示。吐氣時間越長,越容易看到圖像。
“暗示”需要像這樣去對孩子說:“媽媽最喜歡小XX了。小XX的心和媽媽的心永遠在一起哦。現(xiàn)在來和媽媽一起玩想象游戲吧。你能像看電視一樣清楚看到媽媽說的事情哦。”
“想象”是任意讓孩子想象圖像,但是對孩子來說,最容易想象的是返回到胎兒時代。不論哪一個小孩都曾有過在母親腹中待過的經(jīng)歷,胎兒時的甜蜜記憶讓人懷念,所以無論哪個孩子都能瞬間形成那一時期的想象。
接下來,要按下面的內(nèi)容去說:
“你慢慢地變小,變成3歲、變成2歲、變成1歲,變成待在媽媽肚子里的小寶寶。現(xiàn)在你在媽媽肚子里了,非常放松。”
像這樣和孩子說,孩子會完全退回到胎兒時的感覺,能夠?qū)⒛菚r的樣子以圖像的形式清晰地再現(xiàn)出來。
接下來,讓我們試著問孩子,“腹中是什么樣子的”、“能夠看到什么”、“能夠聽到什么”、“能感覺到什么”等,孩子會將胎兒時的記憶清晰地說給我們聽!
這同樣適用于幼兒、小學(xué)生、中學(xué)生。在右腦教育一開始,首先要進行這個預(yù)備課程。