教育學(xué)界有一個(gè)很有名的觀點(diǎn)叫做“因需施教”,即父母要了解孩子的需要,根據(jù)孩子的需要來進(jìn)行教育,因此,了解孩子的需要是教育的出發(fā)點(diǎn)。而孩子的需要不外乎可以分為兩個(gè)大的方面:物質(zhì)需要和心理需要。在現(xiàn)代家庭里,物質(zhì)生活空前充裕,作父母的都會(huì)千方百計(jì)讓自己的孩子在物質(zhì)生活方面過得比同齡人好,很多父母都是在擁有了足夠的物質(zhì)條件之后才考慮要孩子;父母對(duì)于孩子的物質(zhì)需求也非常重視,給孩子吃各種營養(yǎng)品,穿名牌衣服,用高檔的玩具、文化用品等等,恨不得把天上的月亮也摘下來供孩子把玩??墒?,在心理需求方面呢?作為父母的你是否同樣非常關(guān)注孩子的心理需求呢?
事實(shí)上,關(guān)注孩子的心理需求與物質(zhì)需求同等重要,不要以為孩子吃好穿好就是真正的幸福。心理學(xué)家分析,每個(gè)孩子都有下列四種心理需要:父母的愛護(hù)和關(guān)懷;被接受、被尊重;得到別人的贊賞;在家里有地位。有些孩子可以利用好的行為表現(xiàn),來取悅父母得到贊賞,從而滿足其心理需要;但有些孩子不能做到此點(diǎn)。當(dāng)心理需要得不到滿足時(shí),孩子便會(huì)以不適當(dāng)?shù)男袨樽鳛檠a(bǔ)償。因此,父母平時(shí)應(yīng)該多多留心,了解孩子的需要,做善解人意的好父母??纯聪旅孢@個(gè)事例,也許你會(huì)有一些感悟。
1 5歲的初三學(xué)生曉越,他的父母都是公務(wù)員,家庭環(huán)境非常好。在同學(xué)們看來,曉越家境好,家庭也很和睦,幾乎是想要什么就有什么,真是讓人羨慕極了。然而,曉越并不像同學(xué)們想象的那樣幸福。有一天,他的母親在偶然間看到了曉越寫的日記:
半夜1 2點(diǎn)從溫暖的被窩里爬出來寫日記……太瘋狂了,呵呵。大家都以為我很幸福,然而幸福的人有各自的幸福,不幸的人有各自的不幸,我是屬于后者的。在別人看來的幸福,在我眼里卻是不幸,因此我永遠(yuǎn)生活在巨大的悲痛之中,不能自拔。很久以來,我思考人生的意義,想不明白自己為什么活著。我簡直要崩潰了,很想自殺。但是我怕我死了父母會(huì)傷心,所以才勉強(qiáng)活了下來。我的未來會(huì)怎樣,真的不知道!
曉越的父母估計(jì)做夢(mèng)也沒想到自己的兒子以前竟然有過輕生的念頭,一直以為自己能給予兒子豐富的物質(zhì)條件,兒子就可以過得很幸福,完全不知道兒子居然有這樣的想法。
這個(gè)真實(shí)的事例也給我們以啟示:孩子也是有血有肉有感情的人,他并不是吃飽了喝足了就幸福了。家長如果能多注意孩子內(nèi)心需求,在心理上多給孩子一些照顧,孩子的心理才會(huì)得到健康的發(fā)展。家長在培養(yǎng)孩子的過程中也才不至于走彎路。