嬰兒用自己的潛能將從外界獲得的印象吸收到大腦里的配線系統(tǒng)中，這樣的學(xué)習(xí)方法被稱作“模式學(xué)習(xí)”。這種學(xué)習(xí)方法和成年人的學(xué)習(xí)方法完全不一樣。

  嬰兒并不是在對(duì)來自外界的印象一一進(jìn)行理解的同時(shí)，將其作為知識(shí)吸收進(jìn)大腦中的。進(jìn)入大腦中的事物不論難易，都被吸收到大腦的基本配線系統(tǒng)里。因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)方法不論難易，所以在這一時(shí)期吸收高難度的事物，最后會(huì)以天才的才能表現(xiàn)出來。

  嬰兒通過這樣的學(xué)習(xí)方式，在出生后的幾個(gè)月內(nèi)，將父母的行為作為模式烙印在大腦里，并在多年之后發(fā)揮作用——等到將來也為人父母時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出和他們完全一樣的習(xí)慣、興趣與傾向。因此，大部分被認(rèn)為是性格遺傳的東西，實(shí)際上都是在這個(gè)時(shí)期習(xí)得的。

  這種通過嬰兒潛意識(shí)的模式學(xué)習(xí)的能力，在嬰兒剛出生時(shí)很高，大約6歲之前都具有這種學(xué)習(xí)能力。

  在“本因坊之戰(zhàn)”中，創(chuàng)造了九連霸紀(jì)錄的高川秀格“名譽(yù)本因坊”，在和索尼原主席井深大先生對(duì)談時(shí)，說了下面的這番話。

  據(jù)說高川先生在3歲時(shí)就能記圍棋棋局了。那并不是強(qiáng)制性的灌輸式教育，而是他在父親和鄰居下圍棋時(shí)，經(jīng)常坐在旁邊觀看。于是，身為初段的父親就想，這孩子是不是也能下圍棋呢？為了測試一下，他就讓兒子以井目的優(yōu)勢和自己下一盤，讓他出乎意料的是，兒子很快就贏了。

  模式學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)大，比如，孩子每天都看父親下圍棋，將那些復(fù)雜棋局都吸收進(jìn)大腦中的配線系統(tǒng)里，在潛移默化中逐漸形成了一種才能。如果孩子在長大成人后才開始，僅僅憑借記憶去記住單純的知識(shí)，是無法掌握要義的。

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