我的兒子是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“討厭的兩歲半”的孩子。他一刻也不安寧,一遏事就大喊大叫,亂扔?xùn)|西,十分任性。我們知道,這就是常被心理學(xué)教材當(dāng)做案例來分析的典型的問題孩子。但是我的丈夫覺得他簡直可怕,他叫他“小魔王”,他對孩子又是訓(xùn)又是罵,可一點(diǎn)改變不了孩子,我真不知道怎么辦才好。
——一位母親
區(qū)別聰明頑皮的孩子與患多動(dòng)癥的孩子并不難。聰明頑皮的孩子的特征是:他們有自己的愛好,在某一領(lǐng)域里思維敏捷,他們對大人的刻板要求持懷疑態(tài)度,想方設(shè)法尋求突破;他們喜歡專心致志做自己喜好的事情,喜歡標(biāo)新立異地想問題,喜歡動(dòng)手拆裝玩具或鐘表之類的東西;他們做事有一定的目的性。然而,多動(dòng)癥的孩子則表現(xiàn)為:
隨心所欲排斥父母的招呼。
喜歡惡作劇,在表現(xiàn)上有些歇斯底里。
注意力不集中,不守紀(jì)律。
難以控制自己的沖動(dòng)。
手腳不停亂動(dòng),東張西望。
愛和父母及長輩頂撞。
不怕威脅,缺乏自尊心。
不合群。
易怒。
行動(dòng)無邏輯。
愛摔東西,愛亂翻東西。
學(xué)習(xí)成績不佳。
如果孩子有上述表現(xiàn),就應(yīng)該請兒科醫(yī)生檢查孩子是否得了多動(dòng)癥。家長切不可將多動(dòng)癥的孩子與聰明頑皮的孩子等同視之,盲目以為“孩子小時(shí)候頑皮,長大一定聰明”。
育一位美國心理學(xué)家對875名八歲的多動(dòng)癥兒童,進(jìn)行了長達(dá)22年的跟蹤調(diào)查,結(jié)果表明:這些人雖然已年滿三十,其“頑皮性”卻依然如故,他們的智商普遍低于同齡人。顯然,多動(dòng)癥會(huì)影響孩子智力發(fā)展。令人沮喪的是:患多動(dòng)癥的兒童越來越多。父母發(fā)現(xiàn)多動(dòng)癥孩子的舉止與他們的教育背道而馳的時(shí)候,母親往往原諒孩子的做法,順從孩子的愿望;父親則大發(fā)雷霆,或者棍棒伺候。父母在對待孩子態(tài)度上的不一致,對于糾正多動(dòng)癥孩子的行為是極不利的。
多動(dòng)癥孩子的父母要齊心協(xié)力,共同樹立起矯正孩子行為的信心。
對孩子的行為要加以約束,確立權(quán)威準(zhǔn)則。比如,對孩子往床上吐痰的舉動(dòng),父母都要嚴(yán)厲地加以制止,而不是好言相勸,讓孩子知道這是一種嚴(yán)重錯(cuò)誤的行為。
給孩子制訂相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃,強(qiáng)制性地要孩子完成,促使他集中注意力。有紀(jì)律保證的計(jì)劃當(dāng)然不能超出孩子的實(shí)際能力,要不然會(huì)適得其反。
不要強(qiáng)制要求孩子做其還未作好思想準(zhǔn)備的事情。不要讓孩子產(chǎn)生逆反心理,多贊揚(yáng)孩子行為的積極方面。
避免同其他孩子比較,特別是在學(xué)習(xí)成績方面,不要給孩子施加壓力,以免造成孩子的憂慮。
必要的時(shí)候,帶孩子去看醫(yī)生。多動(dòng)癥是個(gè)醫(yī)學(xué)上的問題,有些藥物可以輔助孩子治療。
當(dāng)然,治療多動(dòng)癥應(yīng)當(dāng)采取綜合措施,除用藥外,可以通過采取行為矯正、社會(huì)技靛訓(xùn)練、心理療法等加以治療。此外,良好的家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境對治療孩子的多動(dòng)癥也有重要作用,父母可以這么做:
●準(zhǔn)備要孩子的父母不要嗜酒成性。酗酒會(huì)損害神經(jīng)系統(tǒng),對胎兒大腦發(fā)育有極大影響。
●父母管教孩子的態(tài)度必須一致,不要各行其是。
●對孩子的前后態(tài)度要基本一致,不要先嬌縱再嚴(yán)厲,反之亦然。
●多讓孩子做他們喜歡做的事。
●尋求老師的配合,多動(dòng)癥的孩子上課時(shí)最好坐前排,并讓他在班級里擔(dān)任一些職務(wù)。