這個(gè)階段的寶寶有7突飛猛進(jìn)的發(fā)展，從爬行到站立，寶寶會(huì)越來(lái)越不滿足，一經(jīng)追不及待地想要蹣跚走路了。

　　認(rèn)知能力

　　讓寶寶進(jìn)行排隊(duì)和找玩具的游戲，可以提高寶寶的觀察力和記憶力。

　　排排隊(duì)

　　把寶寶的一些小動(dòng)物玩具拿過(guò)來(lái)，讓寶寶聽(tīng)指令，把玩具一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)誰(shuí)在前、誰(shuí)在后，培養(yǎng)寶寶的方位感。

　　找玩具

　　當(dāng)著寶寶的面，把他喜歡的一個(gè)玩具藏到毛巾下面露出一點(diǎn)，然后問(wèn)他：玩具到哪里去了？反復(fù)幾次后，悄悄地把玩具藏在毛巾下，再問(wèn)他玩具到哪里去了，他就會(huì)去毛巾下面找玩具了。慢慢可以加大難度，比如一次藏兩種玩具，藏兩個(gè)地方等，可以培養(yǎng)寶寶的觀察力和思考能力。

　　語(yǔ)言能力

　　讓寶寶更多地接觸、了解事物，提供寶寶語(yǔ)言交流的機(jī)會(huì)，提高語(yǔ)言能力。什么動(dòng)物在叫？

　　寶寶現(xiàn)在會(huì)對(duì)各種動(dòng)物的叫聲特別感興趣，和寶寶一起看動(dòng)物的圖書，同時(shí)教他模仿各種動(dòng)物的叫聲，如小狗汪汪汪，小貓喵喵喵，小鴨嘎嘎嘎，小羊咩咩咩等。都教過(guò)一遍之后，然后媽媽學(xué)各種動(dòng)物的叫聲，讓寶寶依次指著動(dòng)物書說(shuō)是哪一種動(dòng)物在叫。如果寶寶學(xué)會(huì)了這些叫聲和語(yǔ)言，他也會(huì)有興趣模仿你說(shuō)的其他話，進(jìn)而學(xué)會(huì)說(shuō)更多的話。

　　從大自然中學(xué)習(xí)

　　在天氣溫暖適宜的季節(jié)里，推著寶寶在小區(qū)或附近的公園里四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，周圍的花草樹(shù)木、亭臺(tái)樓閣、高樓大廈、活動(dòng)中心、各種各樣的人和車等，所有的一切事物，你都可以用簡(jiǎn)潔正確的語(yǔ)言告訴他這是什么。只要堅(jiān)持下去，用不了多久，他就會(huì)自己指著那些東西說(shuō)出名稱了。

　　聽(tīng)口令取物品

　　寶寶坐在床上，把寶寶的圖畫書、光碟、積木、球、小勺子等許多玩具物品都放在寶寶的面前，然后依次對(duì)他說(shuō)：“把書拿給媽媽，好嗎？”“把球給媽媽！”等他練習(xí)完了之后，也可以自己拿出某樣?xùn)|西，然后問(wèn)寶寶：“這是什么東西？”從而訓(xùn)練寶寶的語(yǔ)言能力。

　　大動(dòng)作能力

　　寶寶可以穩(wěn)定地獨(dú)自站立之后，父母可以做下面這些游戲，幫助寶寶練習(xí)獨(dú)立行走。

　　蹲蹲站站

　　把寶寶的玩具放在地上，鼓勵(lì)寶寶自己撿起來(lái)?；蛘咦约汉蛯殞毐荣悡焱婢?，看誰(shuí)撿得多、撿得快。從蹲到站立，是學(xué)習(xí)走路的前奏，可以讓寶寶把握身體平衡。

　　推物走路

　　可以給寶寶一個(gè)大紙箱，讓寶寶推著走，或者也可以讓他推著自己的小推車前進(jìn)。

　　走來(lái)走去

　　兩個(gè)人各站一邊，讓寶寶慢慢從爸爸的這一頭走到媽媽的那一頭。如果寶寶害一怕，剛開(kāi)始可以縮短距離，然后慢慢地拉長(zhǎng)路線?；蛘邇蓚€(gè)人各拉一頭繩子，讓寶寶在中間拉著這根繩子走路，會(huì)讓寶寶有安全感，也會(huì)興致勃勃。

　　精細(xì)動(dòng)作發(fā)展

　　翻書

　　拿專門供寶寶閱讀的大開(kāi)本、有彩圖、薄而且不易撕壞的書，邊講邊幫助寶寶自己翻著看，逐漸讓寶寶自己獨(dú)立翻書。父母觀察寶寶是否順著看，每次翻一頁(yè)還是幾頁(yè)。寶寶剛開(kāi)始可能還分不清倒序和次數(shù)，要通過(guò)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形逐漸加以糾正。隨著空間感的發(fā)展，寶寶自然會(huì)調(diào)整過(guò)來(lái)。

　　拉小車

　　將寶寶的玩具小車系在一根繩上，使小車與寶寶保持1米以上的距離，引導(dǎo)寶寶拿到小車。這時(shí)不要急于提示，當(dāng)寶寶無(wú)意中拉動(dòng)繩子的一端時(shí)，他會(huì)發(fā)現(xiàn)小車動(dòng)了，并很決通過(guò)這一動(dòng)作將小車拿到手。

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