小兒粗動作與精細動作方面的發(fā)育，父母千萬別小看，它們所指代的動作以及發(fā)育的方法是不一樣的，在明確如何發(fā)育后，父母應該多粗、細動作有個比較深的了解。
　　小兒粗大動作的發(fā)育包括：
　?。ㄒ唬┨ь^與翻身　1個月時的小兒，在俯臥位時，略微能抬一下頭，時間非常短暫。到了2個月時，已能抬頭與床面成45度角，到了3個月時可呈90度角，在坐位時能豎頭。與此同時，小兒能在俯臥位與側臥位之間轉換，并迅速發(fā)展到能自由地翻身。
　?。ǘ┳≡?個月左右，小兒在扶坐下能挺直軀干，但獨時小兒身體前傾，能上身挺直穩(wěn)定地獨坐要在6-7個月之間。
　　（三）爬　于新生兒期在俯臥位時，小兒已有反射性的匍匐動作，到了2個月左右，開始出現(xiàn)交替踢腿動作，在3-4個月時即能用雙上臂支撐起上身，于7-8個月之間能使上身離開地面，8個月時能用兩上肢向前爬，但這還不是真正意義上的爬，而是在地上滑行。到了1周歲前后才能熟練地手膝并用作四肢爬行。
　?。ㄋ模┱?、走與跳　在5-6個月時扶著小兒的兩腋下，小兒的下肢已可負重，在興奮時可出現(xiàn)上下跳躍動作。在8個月左右可以做到扶站。到10個月時能在攙扶下走幾步。約在11個月許，已基本能獨站。大多數(shù)小兒在15-18個月時能夠獨自行走。于2歲左右掌握雙足雙跳及獨足立的技能。3歲時能自由地兩腳交替上下樓梯。
　　精細動作的發(fā)育（主要涉及手指功能的成熟）
　　手指功能的發(fā)育也有一定的規(guī)律。首先是尺側的動作發(fā)育，然后是橈側，最后是手指功能的發(fā)育。取物時，先是四指與掌心的對捏，然后再發(fā)育到用拇指與食指拈物。先以抓取為主，隨后才有有意識的松手。一般而言，小兒從3個月起開始出現(xiàn)一種手的不隨意的撫摸動作，5個月以后才出現(xiàn)帶有一定隨意性的動作。5個月手指的分工要到半年以后才出現(xiàn)。
　　按年齡手功能的發(fā)育進程簡述如下：
　　1個月：兩手捏拳，刺激后握得更緊。
　　2個月：兩手依然呈握拳狀態(tài)，但緊張度逐漸降低。
　　3-4個月：能將雙手放到面前觀看并玩弄自己的雙手，出現(xiàn)企圖抓握東西的動作。
　　4個月：能在拇指的參與下抓住物體。
　　5個月：能抓到一手距離之內的物體。
　　6-7個月：能在雙手間有意識地準確地傳遞物體。
　　8個月：能用拇指和其余四指抓取物體。
　　9-10個月：能用拇指與食指拈取物體。
　　10個月：能主動松手放棄手中的物體。
　　10-12個月：能握筆涂鴉，會幾頁幾頁地翻書。
　　2歲：能疊6-7塊方木，逐頁翻書。
　　2-3歲：能疊8塊方木，臨摹畫直線。
　　3歲：能疊9-10塊方木，臨摹畫"O"和"+"。
　　4歲：能自己穿衣，畫正方形及簡單的人。
　　5歲：能寫簡單的字，畫人的部位增多。
　　6歲：能畫三角形以及房屋、汽車、花草等。
　　你的孩子發(fā)育是否正?？梢杂蒙鲜鰳藴蕼y一下。

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