設(shè)計(jì)意圖:

　　當(dāng)秋天悄然而來(lái)的時(shí)候,孩子們?cè)诖笞匀恢袝?huì)發(fā)現(xiàn)一些美麗的葉子,他們會(huì)揀起葉子,對(duì)著太陽(yáng)看葉子的脈絡(luò);他們會(huì)把葉子當(dāng)成扇子,追逐著給朋友扇風(fēng);他們會(huì)把葉子壓平粘貼成各種造型的樹葉畫,看似平常的葉子,讓孩 子們玩得很高興。

　　是的,大自然原本就是足以讓孩子們陶醉的魅力,大自然中到處都有讓幼兒快樂(lè)學(xué)習(xí)的素材,我們可以借助隨手可得可見的葉子,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)不同葉子的大小、形狀、顏色、紋路?？纯床煌娜~子有什么差異,培養(yǎng)他們的觀察與分析能力;可以引導(dǎo)幼兒在用葉子玩游戲的過(guò)程中,表現(xiàn)創(chuàng)意并感受美；更重要的是，幼兒在了解葉子用途時(shí)，將會(huì)領(lǐng)會(huì)大自然中植物與人的密切關(guān)系。

　　因此，十月我們進(jìn)行了《葉子朋友》的主題網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，與幼兒一起進(jìn)入自然天地，共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅！

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)各種常見的葉子，觀察、比較各種葉子的外形和特征。

　　2、了解葉子作用及與人們生活的關(guān)系。

　　3、運(yùn)用肢體動(dòng)作、美工創(chuàng)作等活動(dòng)，發(fā)長(zhǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造里，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

　　4、學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法整理收集葉子。

　　活動(dòng)與反思:

　　活動(dòng)一 預(yù)設(shè)活動(dòng)：詩(shī)歌《變色葉》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解四季變化與葉子的關(guān)系。

　　2、欣賞詩(shī)歌的美妙意境，能用自己的語(yǔ)言編新的詩(shī)句。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、詩(shī)歌掛圖一幅（附詩(shī)歌一首）

　　2、黑板畫（葉子的一生）

　　3、樂(lè)曲磁帶、錄音機(jī)

　　活動(dòng)流程：

　　童話故事：葉子的一生 欣賞：配樂(lè)詩(shī)朗誦 模仿：朗誦詩(shī)歌

　　嘗試：仿編詩(shī)歌

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)開始，我為幼兒講述了童話故事《葉子的一生》，幼兒在邊聽故事邊看圖的基礎(chǔ)上，明白了四季中的葉子變化從而為幼兒仿編詩(shī)歌留下一個(gè)想象的空間。幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)背景和充滿童趣的圖片中感受到了詩(shī)歌的意境美，在幼兒理解詩(shī)歌的同時(shí)，萌發(fā)了窗邊的興趣。我順勢(shì)引導(dǎo)幼兒來(lái)做一個(gè)“小詩(shī)人”，自己創(chuàng)作一首詩(shī)。幼兒各個(gè)思想活躍，創(chuàng)編出了富有童趣的詩(shī)句。

　　通過(guò)這次活動(dòng)我深深地感受到一個(gè)好的活動(dòng)必須建立在孩子的興趣基礎(chǔ)上，在孩子現(xiàn)有水平和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)為幼兒建立一個(gè)可供發(fā)展的舞臺(tái)，孩子的表現(xiàn)一定會(huì)讓你吃驚不小。

　　活動(dòng)二 預(yù)設(shè)活動(dòng)：小實(shí)驗(yàn)《水溫與茶》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察水的冷熱對(duì)泡茶的影響。

　　2、能清楚的表達(dá)觀察的結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、茶葉、一壺冷水、一壺?zé)崴?、茶壺兩個(gè)、一次性紙杯（每人兩個(gè)）

　　2、冷熱水泡茶對(duì)比表。

　　活動(dòng)流程：

　　討論：喝過(guò)什么樣的茶 實(shí)驗(yàn)：分別用冷、熱水泡 茶、統(tǒng)計(jì)：比較冷、熱水泡茶的不同;

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)中，幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，多種感官地運(yùn)用了使他們的探索更加立體化，在對(duì)比統(tǒng)計(jì)中這些結(jié)果變的更具體了。

　　幼兒們?cè)诨顒?dòng)中達(dá)到了自主學(xué)習(xí)與自由交流，在一次次的對(duì)比中，每個(gè)人也都有了自己對(duì)冷、熱水泡茶的不同感受。他們觀察的結(jié)果也是多種多樣，有的說(shuō)熱的好喝；有的說(shuō)冷的好喝；有的說(shuō)熱茶是苦的；有的說(shuō)熱茶有點(diǎn)香；有的說(shuō)涼的好喝，涼的甜；還有的說(shuō)茶被熱水燙開了。各種各樣的說(shuō)法層出不窮，但他們都第一時(shí)間清楚的表達(dá)惡劣自己的感受。

　　活動(dòng)三 生成活動(dòng)：感受中國(guó)茶

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在茶藝表演中，了解一些中國(guó)的茶文化。

　　2、認(rèn)識(shí)生活中精美的茶具，并了解一些泡茶的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、由家長(zhǎng)為我們邀請(qǐng)“笑羽金來(lái)”茶館的茶藝師。

　　2、制作茶藝表演的大屏幕。

　　3、悠揚(yáng)的古箏樂(lè)曲、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)流程：

　　介紹：茶藝六君子 講解：烏龍茶名字的由來(lái) 欣賞：茶藝表演 品嘗：我們來(lái)喝茶

　　活動(dòng)反思：

　　中國(guó)茶的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、久負(fù)盛名，在“中國(guó)茶”活動(dòng)中，我們請(qǐng)到了來(lái)自武夷山的茶藝師來(lái)園做精彩的茶藝表演。在悠揚(yáng)的古箏聲中孩子們親自感受了中國(guó)的茶文化，使孩子們受益非淺。

　　孩子們知道了“茶藝六君子”，茶文化是中華民族的文化象征之一。通過(guò)本次活動(dòng)，激發(fā)了幼兒對(duì)茶文化的喜愛之情。

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