每個人都有自尊心，它是一種要求得到別人尊重的情感，是激發(fā)人們積極向上的動力。孩子雖小，也有較強的自尊心，他們在人格上也享有與成人平等的權力。孩子的心理比較脆弱，極易受到損傷，成人尊重他們的自尊心，就使其產生愉快、自信、向上的情緒，這是孩子接受教育的最佳狀態(tài)。相反，若挫傷了他們的自尊心，就會使其產生自卑感，性格也會變得固執(zhí)任性，難以教育。

　　在日常生活中，成人稍不注意就會挫傷孩子的自尊心，如：

　　1、當著眾人批評孩子。

　　2、不問青紅皂白和事情緣由責怪孩子。

　　3、總給孩子“翻舊賬”。

　　4、說過頭話，將孩子的過失擴大化。

　　5、總以別的孩子的長處與他的短處相比較。

　　6、當孩子需要成人的夸獎和認可時，不加理睬或潑冷水。

　　7、當孩子情緒不好、身體不舒服或正玩得高興時，教訓他，等等。

　　我們相信，自尊心是一個人品德的基礎。孩子幼小，有強烈的“自我中心”意識，一旦自尊心受損害，就難以愈合，對其一生將造成嚴重的影響。成人在教育孩子時要時刻注意不傷害孩子的自尊心。

　　1、對孩子采取個別引導、正面教育的方法。有些家長認為當著親朋好友的面批評，人多勢眾，可以給孩子制造壓力，促使他改掉缺點。殊不知，孩子和大人一樣愛面子，這樣做只能損傷孩子的自尊心。所以家長要注意場合，不要在大庭廣眾之下粗暴地諷刺挖苦和訓斥孩子，應多采取正面引導、個別談心的方法，以情動人，以理服人。

　　2、孩子對一切事物充滿興趣，充滿好奇心，對任何東西都想看一看、摸一摸、嘗試嘗試。家長應注意，當孩子做錯了事，不要訓斥和責怪，應弄清其動機和緣由，再加以引導，幫助孩子找出原因。

　　3、在教育孩子時，要注意針對性，就事論事，不要把從前的“歷史問題”和“陳年舊賬”抖出來，嘮叨不停，使孩子灰心喪氣、自暴自棄。

　　4、對孩子要求適度，不要過分嚴格，應適當放松要求。在過分嚴格的背景下長大的孩子，往往缺乏自尊心、有過分依賴的心理；相反，對待孩子的缺點也不能放縱和姑息遷就，在不損傷孩子的自尊心的情況下，應采取循循善誘的方法，使之克服缺點。

　　5、當孩子取得成績和進步時，對成人而言哪怕是多么微不足道，也應及時給予表揚和肯定。

　　6、不要總是當著孩子的面夸獎別的孩子，并與之相比較，使孩子產生自卑心理。

　　7、孩子一旦建立了初步的自尊心，家長不可掉以輕心，應注意保護，并加以正確的引導。

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