腳鑼（肢體動(dòng)作）
　　試著把一只薄金屬盤放在3 個(gè)月大的寶寶腳前，讓他用腳去踢出聲。

　　玩毯子（肢體動(dòng)作）
　　當(dāng)寶寶3個(gè)月大時(shí)，你可以將他放在一塊干凈、平整的毯子上，訓(xùn)練他扭動(dòng)或移動(dòng)身體。你可以將他感興趣的東西放在他身邊，以此來鼓勵(lì)寶寶翻身。

　　寶寶坐起來（肢體動(dòng)作，聽覺/語言）
　　讓寶寶躺在軟地板上，你面對(duì)著他坐著，輕柔地拉著他的手，將他提起來成坐姿。然后，再緩緩地讓他恢復(fù)成平躺的姿勢(shì)。重復(fù)上述動(dòng)作，并說：“寶寶，坐起來；寶寶，躺下去。”也可以配合念一些童謠給寶寶聽，如：“拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲……”

　　我的雙腳（精細(xì)動(dòng)作，視覺，聽覺/語言）
　　鼓勵(lì)寶寶去注意他的雙腳，給他帶上彩色腳鐲，它們會(huì)發(fā)出有趣的聲音并可通過視覺效果引導(dǎo)寶寶去抓自己的腳。當(dāng)然要確保這些東西是安全的，而且寶寶不會(huì)將握著的東西放進(jìn)嘴里。

　　不同質(zhì)地的手套（精細(xì)動(dòng)作，視覺）
　　在舊手套的各個(gè)部分縫上質(zhì)地和顏色不同的碎片——法蘭絨布、絲、棉、尼龍布、燈芯絨、天鵝絨——每個(gè)手指上的碎片都縫結(jié)實(shí)，然后讓寶寶觸摸感知不同質(zhì)地的布料，看不同的顏色。

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