情感智力簡(jiǎn)稱情商,主要是指一個(gè)人的情感和社會(huì)技能,表示與情緒有關(guān)的智力,屬于非智力因素。很多家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子智商的高低而忽視非智力因素對(duì)孩子命運(yùn)的影響。這種片面的教育觀念,引發(fā)出很多問題。如:少兒離家出走、厭學(xué)、孤僻、恐懼;一些從高等學(xué)府出來的高材生,由于缺乏良好的心理素質(zhì),缺乏適應(yīng)生活的應(yīng)變能力,走上社會(huì)后連正常的工作都不能勝任。
那么,怎樣從小對(duì)孩子進(jìn)行情商培養(yǎng)呢?
一,對(duì)0-1歲的寶寶,家長(zhǎng)要建立良好的親子關(guān)系。
寶寶年齡越小,越需要成人的愛撫,給寶寶足夠的肌膚刺激會(huì)給他們帶來滿足感和安全感。父母應(yīng)多給予撫摸、摟抱、親吻、輕拍,與之建立良好的親子依戀關(guān)系。依戀是情感聯(lián)系的紐帶,這對(duì)寶寶情商的發(fā)展十分重要。
二,對(duì)1-3歲的寶寶,應(yīng)該培養(yǎng)他們辨別基本情緒的能力。
基本情緒是指高興、生氣、害怕、痛苦等情緒反應(yīng)。當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí),父母應(yīng)表現(xiàn)出生氣的樣子,讓孩子體會(huì)到做錯(cuò)事和生氣這種情緒有內(nèi)在的聯(lián)系,當(dāng)孩子表現(xiàn)得出色時(shí),父母應(yīng)向他們展示高興、興奮的情緒狀態(tài),久而久之,孩子會(huì)從父母身上學(xué)會(huì)辨別這些情緒,體會(huì)這些情緒給自身心理帶來的不同感受,父母有意識(shí)地用情緒的變化感染孩子做事的態(tài)度,會(huì)促進(jìn)孩子的情感健康地發(fā)展。另外,3歲孩子的獨(dú)立性和探索精神已經(jīng)初步發(fā)展起來。家庭應(yīng)該鼓勵(lì)他們自己的事情自己做,勇敢地嘗試和探索周圍新鮮的事物,在此過程中,孩子難免會(huì)遇到失敗,出現(xiàn)沮喪的情緒,這時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)善于引導(dǎo),跟孩子一起找出失敗的原因。把這種沮喪的情緒變成繼續(xù)探索的動(dòng)力。讓孩子人小具備從挫折和失敗中重新站起來的良好心理素質(zhì),是具有高情商的重要表現(xiàn)之一。
三,對(duì)3-6歲的孩子,家庭應(yīng)為他們創(chuàng)造與同伴交往的機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)在游戲中控制自己的情緒。
這個(gè)時(shí)期的孩子,獨(dú)立意識(shí)越來越強(qiáng),情感也越來越復(fù)雜。他們不僅需要從家庭中吸取感情的營(yíng)養(yǎng),還需要在與同伴的交往中獲得滿足和發(fā)展。在與同伴的游戲中,只有遵守游戲規(guī)則,才能順利交往。否則會(huì)失去很多朋友。這樣,孩子自我控制情緒的能力就會(huì)逐步得到提高,與人交往的技能得到發(fā)展,同時(shí),解決問題的能力也會(huì)增強(qiáng)。由此可見,同伴之間的交往會(huì)使孩子的情緒、情感能力得到很好的鍛煉和發(fā)展,這種適應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力的具備,會(huì)為您的寶寶成為高情商的人打下良好的基礎(chǔ)。
情商的培養(yǎng)比智商的培養(yǎng)更具有可能性和可訓(xùn)練性,而且越早培養(yǎng)效果越明顯。所以,當(dāng)您在為孩子設(shè)計(jì)他未來發(fā)展的藍(lán)圖時(shí),應(yīng)從提高他的情商做起。它將成為孩子人生畫卷中最絢麗多彩的一部分,幫助他走向未來,走向健康、幸福的人生。