2歲以后的小兒應(yīng)給予料理自己生活能力的培養(yǎng)。這個(gè)時(shí)期的小兒有了一定的好奇心，喜歡自己動手，也懂得了表揚(yáng)和批評的區(qū)別，更喜歡表揚(yáng)和鼓勵，如完成了某一件事情后，自己也能樂得心花怒放。父母就應(yīng)當(dāng)利用小兒的這些特點(diǎn)，在護(hù)理小兒的日常生活中，來培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活能力。在生活中，應(yīng)當(dāng)盡量讓小兒自己做一些力所能及的事情，不要完全由父母包辦代替，也不要嫌麻煩、圖省事、或怕孩子做不好、動作慢而替而代之，這樣一來極不利于小兒的動手能力的培養(yǎng)。

　　開始時(shí)可由父母和孩子共同來完成生活中的各種事情，這時(shí)應(yīng)以父母為主，孩子參與，例如開始學(xué)穿衣，先從穿夏天的短袖開衫、小褲頭開始，父母拿起衣服來，讓他先穿一只袖子，在從后面將另一只袖子拉過來，并穿上，幾天之后他就可以慢慢地穿上這樣簡單的衣服了。冬天較厚大的衣服要到3-4歲以后才能學(xué)會。穿褲子的練習(xí)，可先從大小便后讓他自己將褲子提上來開始，這是比較容易做到的事情。然后在練習(xí)穿短褲，父母先把褲子的正面放在小兒的面前，指示小兒先將一只腳伸入褲腿中，再穿另一只褲腿，向上提提，讓小兒站起來，在將褲子提到腰部。會穿短褲后，才能練習(xí)穿長褲。教小兒練習(xí)穿衣服一定要有耐心，給孩子充分的時(shí)間讓他慢慢的練習(xí)，最好是在父母在家休息時(shí)練習(xí)。盡管他們已學(xué)會穿衣褲，但還不能很快的識別出衣褲的前后或反正，鞋子的左右，這也不必責(zé)怪他們，這種空間識別能力要到4-5歲使才能形成。當(dāng)小兒每完成一項(xiàng)動作后，父母要給予肯定的表揚(yáng)和鼓勵，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，使他意識到自己能完成任何一件事情，那麼他以后會更主動、更積極地去練習(xí)各種自己應(yīng)當(dāng)學(xué)會的事情。

　　用同樣的方法培養(yǎng)小兒洗臉、刷牙、穿鞋襪、吃飯等能力，為日后逐漸獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。

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