眾所周知情商是指非智力因素，就是人們常說的心理素質(zhì)。如果一個人性格孤僻、怪異、不易合作；自卑、脆弱、不能面對挫折；急躁、固執(zhí)、自負(fù)，情緒不穩(wěn)定等等，這都是情商不良的表現(xiàn)，即使他的智商再高也很難有所成就，所以情商是一個人獲得成功的關(guān)鍵。

  情商雖有一定的先天遺傳因素，但更重要是后天發(fā)展的，那么如何從小培養(yǎng)孩子的情商呢？我們開設(shè)了《開啟情商之門》的專欄，將從實用的角度為大家介紹有關(guān)培育孩子情商的話題。歡迎大家踴躍賜稿，一起交流分享你們成功的教育經(jīng)驗。

　　動手能力早培養(yǎng)

　　俗話說“心靈手巧”。靈巧的手是一個人大腦發(fā)育良好的標(biāo)志之一。在大腦中支配手部動作的神經(jīng)細(xì)胞有20萬個，而負(fù)責(zé)軀干的神經(jīng)細(xì)胞卻只有5萬個，可見大腦發(fā)育對手靈巧的重要性，而手動作的靈敏又會反過來促進(jìn)大腦各個區(qū)域的發(fā)育。這就是人們常說的“眼過百遍，不如手做一遍”。

　　一般培養(yǎng)孩子動手能力的方法主要有以下三點：

　?、僦笇?dǎo)孩子做手工，如：折紙、剪貼。2歲半的孩子從簡單的一步折紙學(xué)起，到3歲時可學(xué)2—3步的折紙，3歲開始學(xué)拿剪刀，先學(xué)剪紙條，后學(xué)剪圖形，可以用紙條貼成鏈條或方紙貼成花籃等。4—5歲可以剪更復(fù)雜的剪貼和圖案。男孩子喜歡做車、船、大炮、飛機等。家長可以幫助孩子做多種手工以發(fā)展其手的技巧。

　　②鍛煉孩子的自理能力，如：整理玩具、打掃房間、洗小物品。在日常生活中，父母要刻意培養(yǎng)孩子自己倒水喝，用筷子吃飯，學(xué)習(xí)擦桌子、掃地，自己整理玩具，洗手絹等。這樣既培養(yǎng)了手的技巧也鍛煉了孩子的自理能力。

　?、厶峁└鞣N結(jié)構(gòu)材料，讓孩子玩結(jié)構(gòu)游戲，如：積木、插塑、拼裝玩具、橡皮泥、沙石、冰雪等。聰明的父母這時會順應(yīng)孩子喜歡動手的規(guī)律，拿來一些廢紙讓他撕，給他一些木頭和棍子讓他敲，買來蠟筆教他學(xué)畫畫，找一些不用的小瓶、小盒讓他配蓋，為他準(zhǔn)備一些積木和自制拼圖、橡皮泥、七巧板等玩具，使他動手又動腦。孩子在動手時學(xué)會了技巧和專心去解決問題的能力；在拼七竅板、穿珠子、套盒時有效地延長了專注時間，培養(yǎng)了獨立工作能力。

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