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孩子生命最早期就會(huì)有獨(dú)特的個(gè)性
孩子在生命的最早期就會(huì)有自己獨(dú)特的個(gè)性特征。發(fā)現(xiàn)這些特征是擁有一個(gè)新生兒最重要的事情。他是非?;钴S和緊張,還是性格相對(duì)沉穩(wěn)?面對(duì)一個(gè)新環(huán)境時(shí),例如第一次洗澡,他蛆怯嗎?他喜歡嗎?在他做的每一件事中(從睡眠到哭泣)都包含有其性格特征,你越注意這些信號(hào),并對(duì)他獨(dú)特的人格特征做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),你未來(lái)幾個(gè)月的生活就會(huì)越順利,也越可以控制生活平靜。
標(biāo)簽:早期發(fā)育,類別:0-1月
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反射-生命第一周的身體活動(dòng)
在生命的第一周,嬰兒的身體活動(dòng)主要是反射,例如當(dāng)你將手指放入他的口腔時(shí),他會(huì)不問(wèn)青紅皂白地反射性吸吮;在面對(duì)強(qiáng)烈的燈光時(shí),他會(huì)緊閉眼睛,因?yàn)榉瓷浯偈顾@樣做。在出生時(shí)具備許多這樣的反射,有些反射在數(shù)月時(shí)仍然可以引出,而有些規(guī)則在幾周內(nèi)消失。
標(biāo)簽:早期發(fā)育,類別:0-1月
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第一次微笑-第1個(gè)月
嬰兒第1個(gè)月期間最重要的發(fā)育特征之一是出現(xiàn)第一次微笑或咯咯笑,通常在睡眠中開(kāi)始,原因不明確??赡苁菋雰核训男盘?hào),或者是對(duì)某些內(nèi)部沖動(dòng)的反應(yīng)。觀察一個(gè)嬰兒以他的方式微笑是一種最大的喜悅,但快滿月時(shí),在他睡醒后開(kāi)始對(duì)你咧開(kāi)嘴笑時(shí),真正的喜悅就來(lái)臨了。
標(biāo)簽:早期發(fā)育,類別:0-1月
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大腦的早期發(fā)育和潛能開(kāi)發(fā)
研究發(fā)現(xiàn),在孩子生命的最初3個(gè)月,大腦顯著發(fā)育,并建立了思維和反應(yīng)方式,對(duì)作為父母的你們來(lái)說(shuō)這意味著什么?這意味著你有非常特別的機(jī)會(huì)幫助孩子良好地發(fā)育,建立他一生中的社會(huì)、體格和認(rèn)知能力。第一年意味著一生。
標(biāo)簽:早期發(fā)育,類別:0-1月
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幼兒自信心培養(yǎng)之我見(jiàn)
在現(xiàn)實(shí)社會(huì),隨著科技的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快,人們所面臨的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)越來(lái)越激烈,只有充滿自信心的人,才能勇敢面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn),主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)并且把握每一次機(jī)遇。同時(shí)積極與家長(zhǎng)配合,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)有益于增強(qiáng)自信心的言語(yǔ)環(huán)境,從而培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)充滿自信的“花朵”。
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培養(yǎng)自信心的六大原則
成人必須注意自己對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)和態(tài)度,多肯定和鼓勵(lì)幼兒,如愛(ài)撫、點(diǎn)頭、微笑、夸獎(jiǎng)等,不要隨意批評(píng)幼兒,切忌使用消極性結(jié)論性語(yǔ)言評(píng)價(jià)幼兒,更不能一味指責(zé)、訓(xùn)斥幼兒,總之,對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)必須客觀、公正。
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游戲中培養(yǎng)幼兒自信心的嘗試
自信是成功的基石,正如一位哲人所說(shuō):“誰(shuí)擁有自信 誰(shuí)就成功了一半”。自信是21世紀(jì)所需要的綜合型人才必備的品質(zhì)之一,是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的精神核心,是促進(jìn)孩子去努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望和理想的動(dòng)力。總之,自信是成功的基石,它必須在實(shí)踐活動(dòng)中通過(guò)幼兒的親身體驗(yàn)和適當(dāng)?shù)慕逃问讲拍苄纬伞?/p>
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體育活動(dòng)中培養(yǎng)小班幼兒自信心的探討
在體育教學(xué)實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn),年齡越小的幼兒,身體活動(dòng)的能力就越是他的一切行為的基礎(chǔ),特別是小班幼兒,他們能做什么,不能做什么,主要取決于其身體活勸的能力。尤其對(duì)自信心較弱的幼兒,要耐心細(xì)致地教育,扭轉(zhuǎn)他們已有的“我不行”的思維 定勢(shì),一點(diǎn)一滴地增強(qiáng)自信心。
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區(qū)角活動(dòng)中幼兒自信心的培養(yǎng)
作為一種自主性情感,自信成為自主能力培養(yǎng)的心理基礎(chǔ)和自主教育的前提。作為“精神世界的一朵鮮花”,自信可以產(chǎn)生積極的行為動(dòng)機(jī),在它的健康支配下,幼兒的自主將對(duì)自身的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的作用。而區(qū)角活動(dòng),以尊重幼兒的個(gè)體差異為優(yōu)勢(shì),使幼兒在自由滿足中,在鼓勵(lì)自豪中逐漸建立起自信。
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專家談?dòng)變鹤孕判牡男纬杉芭囵B(yǎng)
自信心是個(gè)性心理學(xué)的研究對(duì)象,是個(gè)體在活動(dòng)中對(duì)自己能力的評(píng)價(jià),并力求將其實(shí)現(xiàn)的心理品質(zhì)。幼兒自信心的發(fā)展是其自我意識(shí)不斷成熟和發(fā)展的重要標(biāo)志,能促使幼兒產(chǎn)生積極主動(dòng)的活動(dòng)愿望,大膽探索,樂(lè)于與人交往,經(jīng)常保持愉快的情緒。
標(biāo)簽大雜燴
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