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讀懂?huà)雰后w態(tài)語(yǔ)言

科學(xué)家們?cè)堄信d致地研究過(guò)數(shù)千名嬰兒，發(fā)現(xiàn)他們的手勢(shì)和面部表情有千姿百態(tài)的變化，這些變化并非出于偶然，而是有其意義的。美國(guó)加利福尼亞洲研究嬰兒心理學(xué)的斯克佛教授，分析了1-6個(gè)月嬰兒的面部表情語(yǔ)言。

標(biāo)簽：表情 - 早期發(fā)育，類(lèi)別：發(fā)現(xiàn)潛能
莫讓孩子過(guò)度“饑餓”

人類(lèi)還有另一種饑餓——精神饑餓。寶寶有精神饑餓嗎？有的！寶寶出生后隨著腦的迅速發(fā)育以及與外界的廣泛接觸，不僅身體在長(zhǎng)大，精神活動(dòng)也開(kāi)始萌芽，如果寶寶有“精神饑餓”，會(huì)累及他們的體格與智力發(fā)育。出生后30分鐘內(nèi)即被母親摟抱的孩子，以后比其他嬰兒哭得少、睡得好、喂養(yǎng)也更順利。

標(biāo)簽：早期發(fā)育 - 個(gè)性，類(lèi)別：感知覺(jué)訓(xùn)練
嬰兒聽(tīng)到聲音后有什么反應(yīng)?

新生兒即能聽(tīng)到聲音，但因出生時(shí)鼓室內(nèi)沒(méi)有空氣，故聽(tīng)力低下，但生后3－7天聽(tīng)覺(jué)的敏銳度有很大提高，聽(tīng)到悅耳的銅鈴聲后可出現(xiàn)眨眼、皺眉、張嘴、噘嘴、四肢活動(dòng)減少等反應(yīng)，聽(tīng)到父母的呼喚會(huì)用目光去尋找，如果出現(xiàn)突然、強(qiáng)烈的聲音，還可引起擁抱反射。

標(biāo)簽：感知覺(jué) - 早期發(fā)育，類(lèi)別：聽(tīng)覺(jué)開(kāi)發(fā)
寶寶最需要信任感

如果爸爸媽媽及時(shí)滿(mǎn)足了寶寶的需要，寶寶就會(huì)對(duì)爸爸媽媽產(chǎn)生信任感，這種信任感將使寶寶成長(zhǎng)為一個(gè)樂(lè)觀、開(kāi)朗的孩子；如果爸爸媽媽總是不理解寶寶的需要，慢慢地，寶寶就會(huì)變得不安、煩躁，悶悶不樂(lè)。這種早期的經(jīng)歷甚至?xí)绊懙剿某赡辍?/p>
標(biāo)簽：情緒控制 - 早期發(fā)育，類(lèi)別：情商專(zhuān)題
味覺(jué)開(kāi)發(fā)：認(rèn)識(shí)寶寶的味覺(jué)

味覺(jué)是寶寶出生時(shí)最發(fā)達(dá)的感覺(jué)。它在胎兒時(shí)已初步成熟，一出生味覺(jué)就相當(dāng)敏銳，能夠辨別不同的味道。比如，當(dāng)寶寶吸吮鹽水后，他會(huì)有輕微的呼吸抑制現(xiàn)象，當(dāng)吸吮的是水或牛奶時(shí)，他會(huì)停止吸入。可見(jiàn)，寶寶敏銳的味覺(jué)在他的防御反射機(jī)制中占有相當(dāng)重要的地位，具有保護(hù)他生命的重要價(jià)值。

標(biāo)簽：感知覺(jué) - 早期發(fā)育，類(lèi)別：味覺(jué)發(fā)育
新生兒會(huì)做什么？

很多家長(zhǎng)認(rèn)為新生兒除了睡眠、吃奶和哭，還能有什么本領(lǐng)呢？其實(shí)不然。新生兒生下來(lái)就有很好的視聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)和模仿能力。如果你給他一個(gè)溫暖舒適的環(huán)境，他就會(huì)以獨(dú)有的方式適應(yīng)世界，體驗(yàn)人間的生活。他會(huì)帶著好奇心，安靜不動(dòng)地注視著你，專(zhuān)心地聽(tīng)你說(shuō)話(huà)。

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母乳的“情感”作用

喂奶時(shí)，嬰兒躺在母親的懷抱里，能接觸到母親溫暖的肌膚，聞到母親身上親切的氣味，能夠再次聽(tīng)到早在宮內(nèi)已熟悉的母親心跳的節(jié)律，再加上母親愛(ài)撫的動(dòng)作和溫柔的言語(yǔ)，這一切都能使嬰兒感受到母愛(ài)，產(chǎn)生愉快的情緒，這對(duì)嬰兒的身心健康發(fā)育是很有好處的。

標(biāo)簽：早期發(fā)育，類(lèi)別：情感發(fā)育
如何辨別新生兒是否聰明？

一個(gè)感覺(jué)敏銳、反應(yīng)迅速的嬰兒常常很聰明。在你抱她時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到這一點(diǎn)。如果她似乎避開(kāi)某個(gè)東西，那就表明她能區(qū)分什么是讓她感到愉快的，什么不是，這也就是心理活動(dòng)的開(kāi)始。嬰兒越敏感，也就越容易得到滿(mǎn)足。

標(biāo)簽：早期發(fā)育 - 個(gè)性，類(lèi)別：發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)
開(kāi)發(fā)孩子音樂(lè)智能　越早越好

開(kāi)發(fā)孩子的音樂(lè)智能，應(yīng)該越早越好，但“早”并不是說(shuō)一開(kāi)始就非要孩子學(xué)彈琴、學(xué)聲樂(lè)什么的。因?yàn)橐魳?lè)智能的養(yǎng)成是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，任何急功近利的行為都是不可取的，相比之下給孩子創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)的環(huán)境更重要。

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小寶寶也需要情感交流

新生寶寶天生就擁有很多能力，看、聽(tīng)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、運(yùn)動(dòng)和模仿等等，這使寶寶生后具有了與父母交流的可能。盡管他們暫時(shí)不會(huì)說(shuō)話(huà)，千萬(wàn)不要以為“寶寶什么都不懂”，從而忽視與初生寶寶的交流。如果能堅(jiān)持每天與寶寶交流半小時(shí)，對(duì)寶寶日后的語(yǔ)言交流和人際交往能力的發(fā)展具有非常重要的作用呢。

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