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讓您的房間更“亂”些

有的家長為省心,為了房間的整潔、有序,索性就把一切西都束之高閣(包括寶寶的玩具),只給寶寶留下了一個可以隨意走動的房間,嘴巴里不停地嘮叨著：“這兒不能玩兒”,“那兒不能去?！边@種“懲罰”減少了寶寶探索的機會就等于剝奪了寶寶學習的權利和發(fā)展的環(huán)境。

標簽：感知覺 - 家庭環(huán)境，類別：發(fā)現潛能
如何培養(yǎng)孩子的靈巧性

各種游戲和運動可以刺激幼兒的運動神經，訓練孩子的靈巧性。家長應有意識地利用一切機會，讓孩子在走、跑、跳的活動中，鍛煉身體各部分的機能，增強身體的協調能力。跳能夠訓練幼兒的平衡能力，跳要比跑和走都有難度，有技巧。

標簽：感知覺 - 早期發(fā)育，類別：運動智能
寶寶觀察力培養(yǎng)7步走

觀察力并不僅僅是眼睛好耳朵靈的問題，而是在綜合了視覺能力、聽覺能力、觸覺和嗅覺能力、方位和距離知覺能力、圖形辨別能力、認識時間能力等多種能力基礎之上發(fā)展起來的，是形成智力的重要因素和智力發(fā)展的基礎。

標簽：觀察力 - 感知覺，類別：發(fā)現潛能
刺激寶寶學習的時機

何時開始對寶寶進行教育，教育界對這個問題的爭論由來已久，一些觀點認為在懷孕期間就應進行適當的教育，不同的意見則認為過早進行教育對寶寶的壓力太大。無論教育界的爭論結果如何，現在的年輕媽媽們都已意識到了胎教的重要性，的確，寶寶學習的時間可以提前到孕期。

標簽：早期教育 - 感知覺，類別：超常教育
新生兒的模仿能力

在小兒覺醒時，積極和小兒交往，使小兒在和成人交往中辨別不同的人聲、語意，辨認不同人臉、不同表情，保持愉快的情緒；在小兒哭時，細心理解其中的原因，對小兒的需求給予滿足。這對促進智力發(fā)育有非常重要的作用。

標簽：親子互動 - 感知覺，類別：發(fā)現潛能
嬰兒聽到聲音后有什么反應?

新生兒即能聽到聲音，但因出生時鼓室內沒有空氣，故聽力低下，但生后3－7天聽覺的敏銳度有很大提高，聽到悅耳的銅鈴聲后可出現眨眼、皺眉、張嘴、噘嘴、四肢活動減少等反應，聽到父母的呼喚會用目光去尋找，如果出現突然、強烈的聲音，還可引起擁抱反射。

標簽：感知覺 - 早期發(fā)育，類別：聽覺開發(fā)
味覺開發(fā)：認識寶寶的味覺

味覺是寶寶出生時最發(fā)達的感覺。它在胎兒時已初步成熟，一出生味覺就相當敏銳，能夠辨別不同的味道。比如，當寶寶吸吮鹽水后，他會有輕微的呼吸抑制現象，當吸吮的是水或牛奶時，他會停止吸入?？梢?，寶寶敏銳的味覺在他的防御反射機制中占有相當重要的地位，具有保護他生命的重要價值。

標簽：感知覺 - 早期發(fā)育，類別：味覺發(fā)育
新生兒會做什么？

很多家長認為新生兒除了睡眠、吃奶和哭，還能有什么本領呢？其實不然。新生兒生下來就有很好的視聽覺、運動和模仿能力。如果你給他一個溫暖舒適的環(huán)境，他就會以獨有的方式適應世界，體驗人間的生活。他會帶著好奇心，安靜不動地注視著你，專心地聽你說話。

標簽：感知覺 - 早期發(fā)育，類別：發(fā)現潛能
新生兒具有神奇的能力

過去認為新生兒只會睡、哭和吃奶，實際上新生兒具有令人意想不到的能力。新生兒會看、能聽，有嗅覺、味覺和靈敏的觸覺。不過這些能力和新生兒的狀態(tài)有密切關系。新生兒有六種狀態(tài)。在寶寶床頭上方掛一些能晃動的小玩具、小花布頭等，品種多樣，經常更換，可鍛練寶寶看的能力。

標簽：潛能 - 感知覺，類別：發(fā)現特長
成功撫觸小貼士

媽媽要溫柔地觸摸寶寶肌膚，動作要輕柔、有力、均勻、柔和，并深情地凝視寶寶。媽媽做之前要溫暖雙手，并用按摩油滋潤兩個掌心。最好將按摩油放在一個開口的器皿中。做的過程中要不斷地補充手上的按摩油以保持滑動。每次結束后，都要親吻寶寶的小臉、小腳、小手，并且擁抱他，讓寶寶充分感受撫觸帶來的愉快。

標簽：感知覺，類別：觸覺開發(fā)

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