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冷靜一點(diǎn),不要被怒氣沖昏了頭腦
在社會(huì)上,人與人之間的相處需要寬容和冷靜,無(wú)端的猜忌是割斷友誼的一把非常鋒利的寶劍,當(dāng)我們和朋友因?yàn)橐恍┎涣家蛩囟霈F(xiàn)裂痕的時(shí)候,就更加需要我們冷靜下來(lái),心平氣和地看待發(fā)生的一切,把事情搞清楚再做論斷。
標(biāo)簽:情緒發(fā)展,類別:情緒發(fā)展
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微笑一下,—切都會(huì)好起來(lái)
微笑是積極情緒的外在表達(dá),快樂(lè)是自己給予的。在職場(chǎng)上,忙碌的高壓工作,讓很多人遺忘了笑容,工作起來(lái)就像機(jī)器一樣麻木。
標(biāo)簽:情緒發(fā)展,類別:情緒發(fā)展
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我們都是情緒上的文盲
如果一個(gè)人的情商低,要如何培養(yǎng)高情商呢?您是否能夠馬上在您的生活中想到一批類似的人昵?高爾曼在他的研究中發(fā)現(xiàn),智商和情商之間并無(wú)特定的聯(lián)系。好消息是,人的一生中智商幾乎不會(huì)有什么變化,但情商卻可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高。
標(biāo)簽:情緒發(fā)展,類別:情緒發(fā)展
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了解自身愛與恨的情緒所在
這是一種與他人有關(guān)并指向他人的情緒體驗(yàn)。這種由自己和別人的關(guān)系所引起的人際之間的情緒,十分復(fù)雜,很難從性質(zhì)上加以分門別類。這里僅從廣義的角度分析討論。
標(biāo)簽:情緒發(fā)展,類別:身心發(fā)育
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情緒多變期,理解女孩的情感變化
青春期的到來(lái),給女孩帶來(lái)了復(fù)雜的情感變化。有專家把青春期稱為孩子情感的狂風(fēng)暴雨期,在這一時(shí)期女孩會(huì)表現(xiàn)出矛盾、糾結(jié)的情感現(xiàn)象。
標(biāo)簽:情緒發(fā)展,類別:情緒發(fā)展
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兒童情緒、情感發(fā)育的特征
情緒是指人活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的興奮心理狀態(tài),是較原始簡(jiǎn)單的感情,較短暫而外顯。情感則為需要是否滿足所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn),屬較高級(jí)復(fù)雜的情緒,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)而不甚外顯。不同年齡階段的兒童有各種不同的情感表現(xiàn)。嬰幼兒的一切情感表達(dá)都是為了自我滿足,如渴了、餓了、痛了,他們都會(huì)用強(qiáng)烈的哭叫表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)齡前兒童處處表現(xiàn)出肯定的情緒,他們不停地奔跑、笑鬧,主要的動(dòng)機(jī)就是為了得到愉快。
標(biāo)簽:情緒發(fā)展,類別:情緒發(fā)展
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孩子對(duì)老師抵觸的原因和解決方法
如果孩子對(duì)老師產(chǎn)生了抵觸情緒,與老師的關(guān)系弄得非常僵,應(yīng)該說(shuō)是非常糟糕的,因?yàn)檫@不僅僅會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí),可能產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,還有可能會(huì)對(duì)孩子今后的人生乃至事業(yè)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。所以一旦出現(xiàn)這種情況,家長(zhǎng)們要進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)來(lái)幫助孩子消除這種情結(jié)。
標(biāo)簽:情緒發(fā)展,類別:入學(xué)準(zhǔn)備
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做好脾氣爸爸幫孩子克服暴躁性格
暴躁是一種病理性的激情,它短暫而強(qiáng)烈,伴隨著沖動(dòng)的言行爆發(fā),來(lái)勢(shì)洶洶,嚴(yán)重時(shí)可傷人.毀物、縱火,十分殘暴。暴躁屬于一種消極的激情,它會(huì)危害孩子的身體健康。中國(guó)傳統(tǒng)觀念中的“怒傷肝”,就是這個(gè)意思。
標(biāo)簽:情緒發(fā)展,類別:情緒發(fā)展
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別讓你的孩子成為逆反少年
孩子逆反的言行發(fā)生在受教育過(guò)程中。一般情況下,教育的內(nèi)容是正確,健康,善意的,但是孩子不樂(lè)意接受。孩子的‘對(duì)抗”多和不當(dāng)?shù)慕逃绞接嘘P(guān),逆反的程度也輕重不一。這種行為,在青少年之間很普遍,常被看作不良行為。
標(biāo)簽:情緒發(fā)展,類別:叛逆期
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給孩子的情緒留一個(gè)空間
孩子和大人一樣,有喜怒哀樂(lè)。不過(guò),孩子比較直率,往往不加掩飾就表達(dá)出來(lái)。這也正是他們天真可愛的地方,但卻因此容易觸怒大人,讓大人難以接受。
標(biāo)簽:情緒發(fā)展,類別:情緒發(fā)展
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