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攀爬游泳有助寶寶早走

直立行走時(shí)人體重心在腳的支撐點(diǎn)上方，屬于不穩(wěn)定平衡，而攀登時(shí)人體重心在手的握點(diǎn)下，屬于穩(wěn)定平衡。嬰兒早期有抓握反射，嬰兒動(dòng)作發(fā)展的首尾規(guī)律，手的動(dòng)作發(fā)展較早有利于攀登。攀登時(shí)嬰兒上肢肩帶的屈肌得到很好發(fā)展，身體成垂直姿勢(shì)使腿部用力同行走比較接近，所以獨(dú)自爬上梯子對(duì)嬰兒獨(dú)立行走有非常大的意義。

標(biāo)簽：運(yùn)動(dòng)教育 - 爬行，類(lèi)別：運(yùn)動(dòng)智能
如何幫助孩子健康的爬行

有些寶寶學(xué)會(huì)走路后也愛(ài)爬，很多家長(zhǎng)對(duì)此卻不理解，還不讓孩子爬。北京婦幼保健院副主任醫(yī)師梁愛(ài)民認(rèn)為，其實(shí)孩子“連走帶爬”可鍛煉孩子的頸部肌肉、胳膊及腕力。

標(biāo)簽：幫助 - 爬行，類(lèi)別：日?；顒?dòng)
爬行啟智游戲

小寶寶長(zhǎng)到七八個(gè)月大，爬成為他們最喜歡的游戲，通過(guò)爬行，他們的四肢得到鍛煉，大腦的平衡能力、協(xié)調(diào)能力得到進(jìn)一步發(fā)展，寶寶變得更聰明了，同時(shí)為今后上學(xué)注意力的集中打下良好基礎(chǔ)?？墒怯行┘议L(zhǎng)卻特別苦惱，“我家寶寶就是不爬，坐在那里不動(dòng)，任你怎么逗他，他就是無(wú)動(dòng)于衷，那該怎么辦？”

標(biāo)簽：爬行 - 平衡能力，類(lèi)別：運(yùn)動(dòng)智能
嬰兒爬行運(yùn)動(dòng)處方

嬰兒學(xué)爬先是企圖匍匐向前移動(dòng)，但開(kāi)始時(shí)往往不但沒(méi)有前進(jìn)，反而后退了，這就需要大人的幫助。在他爬行時(shí)，你可以用手頂他的腳底，這樣會(huì)使他有東西蹬著，易于往前爬。只要經(jīng)過(guò)努力有了進(jìn)步，就要給予他鼓勵(lì)，例如：提供兩個(gè)他所喜愛(ài)的玩具或美味食品讓他爬著去拿到；讓他爬著去夠你伸出的手臂。

標(biāo)簽：爬行 - 協(xié)調(diào)能力，類(lèi)別：運(yùn)動(dòng)智能
7至9個(gè)月爬出健康與智慧

爬行對(duì)寶寶心理的發(fā)展與智力潛能的開(kāi)發(fā)有較大的促進(jìn)作用。爬行擴(kuò)大了寶寶的認(rèn)識(shí)范圍，這有利于寶寶聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、平衡器官以及神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，同時(shí)，為寶寶建立、擴(kuò)大和深化對(duì)外部世界的初步認(rèn)識(shí)創(chuàng)造了條件。爬行是預(yù)防兒童成長(zhǎng)期感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的重要手段。

標(biāo)簽：爬行 - 平衡能力，類(lèi)別：運(yùn)動(dòng)智能
為孩子學(xué)習(xí)爬行預(yù)備的科學(xué)

爬行是嬰兒身心發(fā)育和健康成長(zhǎng)的一個(gè)重要階段，是所有粗動(dòng)作發(fā)展的基礎(chǔ)。爬行最容易發(fā)生的是頭部的外傷，當(dāng)寶寶撞到頭部時(shí)，不管當(dāng)時(shí)有無(wú)出現(xiàn)不舒服的情形，父母都應(yīng)仔細(xì)觀察寶寶。

標(biāo)簽：爬行 - 安全環(huán)境，類(lèi)別：運(yùn)動(dòng)智能

攀爬游泳有助寶寶早走

如何幫助孩子健康的爬行

爬行啟智游戲

嬰兒爬行運(yùn)動(dòng)處方

7至9個(gè)月爬出健康與智慧

為孩子學(xué)習(xí)爬行預(yù)備的科學(xué)

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