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做一個(gè)善于扮黑臉的好爸爸

“平日里和藹可親的父親一旦發(fā)火也是非?？膳碌??！毕Ｍ行约议L(zhǎng)都能擺出這樣的姿態(tài)。在現(xiàn)代社會(huì)，已經(jīng)很少有真正意義上的“嚴(yán)父”。越來(lái)越多的父親是覺(jué)得自家的孩子好可愛(ài)，連罵孩子幾句都舍不得。

標(biāo)簽：親子教育，類(lèi)別：互動(dòng)點(diǎn)子
日常教育要注意尊重孩子

母親的任務(wù)是對(duì)他們的計(jì)劃加以指導(dǎo)，而絕不是做一名獨(dú)裁者，橫加干涉；因?yàn)槟赣H的決定并不一定符合兒女的心愿。

標(biāo)簽：親子教育，類(lèi)別：日?；顒?dòng)
孩子和父親共同就餐后的變化

靜雅家一直沒(méi)有家庭就餐過(guò)，這是因?yàn)楦改笡](méi)有意識(shí)到青春期的靜雅承受著巨大的學(xué)習(xí)壓力。家人的交流也中斷了。因?yàn)闆](méi)有傾訴對(duì)象，所以再次抱起玩具娃娃的靜雅，和在沒(méi)有父母的監(jiān)視下就無(wú)法調(diào)節(jié)自己時(shí)間的弟弟永仁，通過(guò)餐桌教育可以解決他們的問(wèn)題嗎？為此一家人必須改變十多年的生活習(xí)慣。

標(biāo)簽：親子教育，類(lèi)別：日常活動(dòng)
停止對(duì)孩子的碎碎念

教養(yǎng)孩子是必須“動(dòng)心忍性”的，有時(shí)候忍不住就會(huì)想嘮叨、碎碎念，但只要你忍住了，你會(huì)很驚喜的發(fā)現(xiàn)，孩子是有能力管理自己的，孩子自我管理的能力比什么都重要?！爱?dāng)孩子都知道自己要什么的時(shí)候，你還操什么心呢？”

標(biāo)簽：親子教育，類(lèi)別：日?；顒?dòng)
做個(gè)有威信的父母很簡(jiǎn)單

王瑞琪心理師認(rèn)為天下父母最該戒掉這句話：“到底是聽(tīng)你的還是聽(tīng)我的！”說(shuō)出這句話的父母就等于是矮化了自己，把自己放在跟小孩同一個(gè)等級(jí)上，讓孩子跟你有同樣的份量來(lái)討論什么是該做或不該做的事，這就不是有威信的父母了，“父母才是決定什么事該不該做的人”。

標(biāo)簽：親子教育，類(lèi)別：日?；顒?dòng)
不可忽視的兒童餐桌教育

順利開(kāi)展家庭就餐計(jì)劃時(shí)，寶寶們擁有連父母也無(wú)法想象的潛力寶寶在餐桌教育中流暢地進(jìn)行表達(dá)，獲得社會(huì)意識(shí)并使大腦發(fā)育。韓國(guó)的餐桌教育一般只在寶寶小時(shí)候進(jìn)行，但最近在外國(guó)也開(kāi)展了對(duì)青春期寶寶的餐桌教育效果的研究。餐桌教育如能順利進(jìn)行將是寶寶們最初也是最好的教室。對(duì)父母來(lái)說(shuō)，餐桌教育是利用每個(gè)人都需要的吃飯時(shí)間而進(jìn)行的一種高效教育。

標(biāo)簽：親子教育，類(lèi)別：進(jìn)餐習(xí)慣
不該在餐桌上進(jìn)行的教育

“現(xiàn)在不要責(zé)備孩子了”，這是想要進(jìn)行餐桌教育的父母坐在餐桌前最先想到的。父母?jìng)兿露ㄟ@種決心是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為餐桌上的對(duì)話只是由“話”構(gòu)成的而已。但是在吃飯過(guò)程中孩子們不僅僅在聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)的話，孩子們還捕捉其他各種細(xì)節(jié)。如果媽媽“哐”的一聲把盤(pán)子放在桌子上的話，孩子就會(huì)認(rèn)為媽媽心情不愉快。孩子越小靈敏度就越高，感情不靠言語(yǔ)就能表達(dá)出來(lái)。

標(biāo)簽：親子教育，類(lèi)別：進(jìn)餐習(xí)慣
用鼓勵(lì)代替一味的責(zé)備孩子

當(dāng)孩子經(jīng)常在你問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候?qū)δ阏f(shuō)“懶得理你”、 “別問(wèn)我，你自己決定吧”、 “隨便”等的時(shí)候，這就已經(jīng)說(shuō)明，孩子對(duì)你們已經(jīng)失望很久了。他們不再愿意將自己的心事說(shuō)給你們聽(tīng)，也不想?yún)⑴c你們的任何活動(dòng)，這種狀態(tài)表明你和你的孩子處于溝通尷尬期，甚至是“免談”的境地。

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協(xié)調(diào)隔代教養(yǎng)中寶寶和外祖母的關(guān)系

當(dāng)一個(gè)母親看到自己的女兒也做了母親時(shí)，驕傲、關(guān)愛(ài)的情感油然而生，同時(shí)還會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)悲傷和憂慮。這種復(fù)雜的心情會(huì)令她感到困惑不已。對(duì)于這兩個(gè)女人來(lái)說(shuō)，有許多無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的共鳴，因?yàn)樗齻兌冀?jīng)歷了懷孕、分娩這一過(guò)程，她們都明白了什么是創(chuàng)造新生命，并都感受過(guò)母愛(ài)。通常這種無(wú)聲的交流在寶寶出生后數(shù)天內(nèi)較多。由于兩人作為母親有類(lèi)似的經(jīng)歷，會(huì)有更多的共同語(yǔ)言，母女關(guān)系也因此更加親密。當(dāng)你們對(duì)養(yǎng)育寶寶的方式存在不同意見(jiàn)時(shí)，可以盡各自應(yīng)盡的義務(wù)，相對(duì)于如何照顧寶寶來(lái)說(shuō)，對(duì)寶寶的愛(ài)及你們母女之間的相互關(guān)愛(ài)尤為重要。

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紅黃藍(lán)成功舉辦中國(guó)親子教育高峰論壇

9月18日，中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)與紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)聯(lián)合主辦的的第三屆新時(shí)期中國(guó)親子教育高峰論壇盛大開(kāi)幕。出席的嘉賓專(zhuān)家有中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：國(guó)家總督學(xué)顧問(wèn)、聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)世界聯(lián)合會(huì)副主席、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陶西平先生、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、國(guó)家教育委員會(huì)原專(zhuān)職委員、副總督學(xué)郭福昌先生等協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。

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