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育網(wǎng)解析：1-3月baby的發(fā)育特點(diǎn)

在小baby1-3個(gè)月大的時(shí)候，他們就能夠認(rèn)出你的聲音、面容、觸摸，并且能將這些和安慰聯(lián)系在一起。他們會(huì)在接下來(lái)幾個(gè)月里做出更多的回應(yīng)，甚至給你一個(gè)微笑。

標(biāo)簽：體格發(fā)育 - 嬰兒早期 - 兩個(gè)月 - 發(fā)育特點(diǎn)，類別：發(fā)育狀況
what！6-7月寶寶變化這么大

寶寶出生6-7個(gè)月的時(shí)候，他的成長(zhǎng)依然在飛速的進(jìn)行著，很多第一次都是在這個(gè)階段出現(xiàn)的，比如第一次喊“媽媽，爸爸”等等。下面就是一些這個(gè)時(shí)期寶寶在各方面成長(zhǎng)的變化，媽媽們可以對(duì)照自家寶寶看一看。

標(biāo)簽：體格發(fā)育 - 體態(tài)語(yǔ)言 - 7個(gè)月寶寶 - 心理發(fā)育，類別：發(fā)育狀況
幼兒22－24個(gè)月的成長(zhǎng)歷程

??兩歲的寶寶已然開始了自己的“專屬”生活，他們的生理及心理的發(fā)育、成長(zhǎng)甚至以“每天”為單位前進(jìn)。這時(shí)的寶寶開始對(duì)自己接觸的一切形成記憶。并且，作為父母，也著手培養(yǎng)孩子的自理能力、生活技能等等方面。這時(shí)的童年回憶已然拉開序幕。

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體格發(fā)育不符合標(biāo)準(zhǔn)怎么辦?

寶寶體格發(fā)育不健全是有各種原因造成的，可能是營(yíng)養(yǎng)，可能是遺傳可能是其他的因素，具體內(nèi)容如下：

標(biāo)簽：體格發(fā)育，類別：寶寶的身高
幼兒體格發(fā)育的特點(diǎn)

幼兒頭顱的發(fā)育與其它部位相比，處于領(lǐng)先地位。1——3歲內(nèi)頭圍全年增長(zhǎng)2厘米；以后直到15歲，僅增4——5厘米，達(dá)到成人的頭圍。出生時(shí)新生兒的胸圍比頭圍小1——2厘米；1歲左右小兒的胸圍趕上頭圍；1歲后只12歲胸圍超過(guò)頭圍。牙齒的發(fā)育可以反映骨骼的發(fā)育情況。

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10-12個(gè)月嬰兒體格發(fā)育

孩子在這個(gè)年齡各方面都有了進(jìn)一步的發(fā)展。能獨(dú)自坐很長(zhǎng)時(shí)間，會(huì)爬行，自己能夠扶著欄桿在小床上或圍欄里來(lái)回走或用學(xué)步車來(lái)回走。手的動(dòng)作也更加自如，喜歡摸各種物品，能拉開抽屜，能把杯子里的水倒出來(lái)，能從杯子中將木塊取出，能雙手玩玩具，可指著東西提要求，能模仿大人的動(dòng)作。

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7-9個(gè)月嬰兒的體格發(fā)育

孩子在這個(gè)時(shí)期各方面都比6個(gè)月以前有較大的變化。孩子開始擺脫大人的懷抱，逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)坐、爬行和扶著東西站立。手的動(dòng)作也更加靈活，能把紙撕碎放進(jìn)嘴里，把玩具從這只手傳到另一只手，會(huì)用手拍打桌面，還能用手指尖揀起桌子上很小的東西如飯粒、小糖丸等。體格發(fā)育較前6個(gè)月減慢，多數(shù)孩子開始出牙。

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4-6個(gè)月嬰兒的體格發(fā)育

孩子在這個(gè)年齡段生長(zhǎng)發(fā)育迅速，各方面都比3個(gè)月時(shí)有很大的發(fā)展。這時(shí)孩子月平均體重增加700克，身長(zhǎng)月平均增加2.5厘米，頭圍也增長(zhǎng)很快，臉色開始紅潤(rùn)而光滑，肌肉力量也逐漸增強(qiáng)。頭逐步可以直立并自由轉(zhuǎn)動(dòng)，手腳也更加自由，喜歡抓大人的鼻子，抓到東西不停地?fù)u動(dòng)或放在嘴里吸吮，兩腿喜歡亂蹬，經(jīng)常將被子蹬開。

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3個(gè)月嬰兒的體格發(fā)育

孩子出生的頭3個(gè)月是體格發(fā)育最快的時(shí)期，孩子這時(shí)體態(tài)豐滿，對(duì)周圍環(huán)境發(fā)生了興趣，清醒的時(shí)間更多了，特別喜歡自己所親近的人。出現(xiàn)了真正的抓握動(dòng)作，并出現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)和眼頭協(xié)調(diào)的前奏，俯臥時(shí)抬頭較穩(wěn)定，能持久注視物體。

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小兒體格發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)

年輕的爸爸媽媽都非常關(guān)心自己的孩子的體格發(fā)育是否正常，判斷標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單，可以通過(guò)孩子不同年齡的體重、身長(zhǎng)，以及牙齒的發(fā)育、穩(wěn)中有降感覺器官的發(fā)育，神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)能力，運(yùn)動(dòng)功能的發(fā)育，語(yǔ)言行為的發(fā)育等等來(lái)進(jìn)行判斷，把正常的標(biāo)準(zhǔn)范圍和有關(guān)的計(jì)算公式掌握了，隨時(shí)都可以監(jiān)測(cè)自己孩子的發(fā)育是否屬正常范圍，如低于正常標(biāo)準(zhǔn)范圍，應(yīng)仔細(xì)尋找原因。

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