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父母效能培訓(xùn)：鼓勵(lì)的意義

受到鼓勵(lì)的孩子不會(huì)變壞，因?yàn)楣膭?lì)能幫助孩子建立自尊、自信和自我價(jià)值。一個(gè)有信心的孩子，一定會(huì)努力向目標(biāo)前進(jìn)，追求自我肯定；一個(gè)有自尊的孩子定能穩(wěn)健的成長(zhǎng)，適應(yīng)環(huán)境。父母親可以借著鼓勵(lì)的歷程增進(jìn)良好的親子關(guān)系，并激發(fā)孩子的潛能。

標(biāo)簽：父子關(guān)系 - 母子關(guān)系 - 鼓勵(lì)，類別：自信心
父母如何運(yùn)用反映傾聽(tīng)

在運(yùn)用反映傾聽(tīng)時(shí)，父母并不只是扮演一臺(tái)錄音機(jī)，重復(fù)孩子的敘述，而是整理孩子的敘述，并找出孩子隱藏的感受，然后真實(shí)地幫助孩子呈現(xiàn)他們想要表達(dá)的一切情感和需求。

標(biāo)簽：父子關(guān)系 - 母子關(guān)系 - 傾聽(tīng)，類別：賞識(shí)與挫折
家庭環(huán)境與兒童的心理素質(zhì)

家庭環(huán)境影響是多層次、多側(cè)面的，包括實(shí)物環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境、心理環(huán)境和人際環(huán)境。實(shí)物環(huán)境是指家庭中實(shí)物的擺設(shè)。語(yǔ)言環(huán)境是指家庭中人與人的語(yǔ)言是否文明有禮，民主平等，商量諒解。

標(biāo)簽：父子關(guān)系 - 母子關(guān)系 - 心理素質(zhì)，類別：個(gè)性發(fā)展
家風(fēng)是一種綜合教育力量

家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習(xí)慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語(yǔ)言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。

標(biāo)簽：父子關(guān)系 - 母子關(guān)系 - 教育，類別：情感發(fā)育
用長(zhǎng)假期構(gòu)筑良好親子關(guān)系

悠長(zhǎng)假期來(lái)臨了，面對(duì)寶寶天天呆在家里的狀況，爸爸媽媽要為孩子的一日三餐費(fèi)盡心思，還要時(shí)刻注意不能讓孩子長(zhǎng)時(shí)間與電視為伴，也不能整天盯著電腦屏幕……除了這些生活上的瑣事，假期里的親子關(guān)系有哪些不同？先來(lái)看看平時(shí)和假期兩種生活狀態(tài)的差異吧。

標(biāo)簽：父子關(guān)系 - 母子關(guān)系 - 長(zhǎng)假，類別：日常活動(dòng)
孩子任性媽媽治理有道

有的孩子從幼兒園回來(lái)，一刻不停地在屋里又蹦又跳，一會(huì)兒竄到沙發(fā)上，一會(huì)兒又爬到床上，屋里被弄得凌亂不堪，他自己也渾身大汗，滿臉通紅；有的孩子看電視時(shí)，總愛(ài)把音量放得大大的，家里人簡(jiǎn)直無(wú)法談話、學(xué)習(xí)和休息。

標(biāo)簽：母子關(guān)系 - 媽媽，類別：性格偏差
憂郁媽媽易撫養(yǎng)出暴力兒童

一項(xiàng)新的研究發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)后患有憂郁癥的婦女，其孩子到11歲時(shí)，與那些產(chǎn)后沒(méi)有憂郁現(xiàn)象的婦女所生的同齡孩子相比，前者更易出現(xiàn)暴力行為，例如在打架時(shí)使用武器。此外，這項(xiàng)新的研究還指出，母親若反復(fù)受憂郁癥困擾，會(huì)使孩子出現(xiàn)暴力行為的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步升高。

標(biāo)簽：母子關(guān)系 - 媽媽，類別：個(gè)性發(fā)展

父母效能培訓(xùn)：鼓勵(lì)的意義

父母如何運(yùn)用反映傾聽(tīng)

家庭環(huán)境與兒童的心理素質(zhì)

家風(fēng)是一種綜合教育力量

用長(zhǎng)假期構(gòu)筑良好親子關(guān)系

孩子任性 媽媽治理有道

憂郁媽媽易撫養(yǎng)出暴力兒童

標(biāo)簽大雜燴

孩子任性媽媽治理有道