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父親要教孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)
自我保護(hù)能力是孩子在社會(huì)中保存?zhèn)€體生命的最基本能力之一。孩子從小到大，會(huì)面臨各種各樣的危害，每一種都能造成傷害，甚至丟失生命。爸爸保護(hù)孩子的最好方式，不是為他撐開保護(hù)傘，而是教會(huì)他自我保護(hù)。
標(biāo)簽：家庭教育方式，類別：家庭教育
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父母如何做好孩子的幫助者
在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，他都需要有對(duì)他來(lái)說(shuō)意義重要的人去關(guān)心他，這些人是孩子的幫助者，幫助他學(xué)習(xí)如何在這個(gè)世界上為人處事。幫助者就好像是一個(gè)顧問(wèn)，一個(gè)可信賴的、能夠?yàn)楹⒆犹峁┣楦猩涎a(bǔ)給的權(quán)威，一個(gè)既幫助孩子發(fā)展他的各種技巧，又幫助孩子以自足的態(tài)度去充分利用周圍資源的可依靠對(duì)象。
標(biāo)簽：家庭教育方式，類別：父母之道
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如何改善父母對(duì)待成績(jī)的焦慮
成績(jī)責(zé)任制鼓勵(lì)父母對(duì)孩子苛刻，鼓勵(lì)父母把孩子的教育弄得嚴(yán)肅、果板。父母若把分?jǐn)?shù)看得比孩子重，父母就和分?jǐn)?shù)合謀成為孩子的對(duì)手。我們相信，在每一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的孩子背后，總站著疲倦而辛勞的、致力于孩子教育的父母。
標(biāo)簽：家庭教育方式，類別：父母之道
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改變調(diào)皮孩子需要父親的正確疏導(dǎo)
德國(guó)心理學(xué)家海查曾做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)：他把2—5歲的200個(gè)兒童分為兩組，做了長(zhǎng)期的跟蹤調(diào)查，觀察他們是否有強(qiáng)力的反抗傾向e結(jié)果顯示，反抗性強(qiáng)烈的一組，有84%的孩子具備果斷的判斷力和意志力，而反抗性不強(qiáng)烈的一組只占24%。
標(biāo)簽：家庭教育方式，類別：父母之道
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慈愛(ài)并非盡到了父母的責(zé)任
孩子，我想起來(lái)了，你是多么天真而又光明?。∵@一切在你吻我并道晚安時(shí)完全表現(xiàn)出來(lái)了。孩子，現(xiàn)在窗外夜色迷茫，我已悄悄地在你床前，我要做你的好爸爸，好朋友；我要跟著你笑，跟著你愁；我要永遠(yuǎn)記住，你還是一個(gè)天真的小孩子。慈愛(ài)并非就算盡到了父母的責(zé)任。
標(biāo)簽：家庭教育方式，類別：父母之道
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父母如何拒絕孩子的依賴性
有的父母抱怨說(shuō)：“每次我離開孩子，他都要不停地哭鬧?！边@種情感上的不舍，其實(shí)是孩子依賴心理的開端。情感依戀是典型的心理依戀，即某人（或者某人的反應(yīng)）成為他人做事的動(dòng)機(jī)。長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)變得離不開父母，對(duì)外界的一切感到不適。有報(bào)道說(shuō)，很多孩子上了初中、高中，甚至大學(xué)，生活自理能力都很差，還需要母親一路陪讀。這樣的例子被很多父母引以為戒。不過(guò)“冰凍三尺，非一日之寒”，孩子這種可怕的依賴性可能在孩子剛出生時(shí)，就被父母不知不覺(jué)中寵出來(lái)了。
標(biāo)簽：家庭教育方式，類別：家庭教育
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