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父母需要引導(dǎo)孩子以強(qiáng)項(xiàng)帶弱項(xiàng)

現(xiàn)在的時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)激烈，家長(zhǎng)很怕孩子將來(lái)在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰，所以望子成龍心切，再加上自身感到的壓力很大，會(huì)不自覺(jué)地將這種壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上。每當(dāng)看到別人的孩子在某方面表現(xiàn)出色，就會(huì)不由自主地與自己的孩子對(duì)比，這樣一比差距很明顯，心里就不平衡了。

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父母教給孩子的第一印象很重要

任何一個(gè)中學(xué)優(yōu)等班課堂里都充滿了各色各樣的人物。典型的情況是，班里占大多數(shù)的總是依賴(lài)自己的動(dòng)機(jī)而走向成功的成績(jī)突出的學(xué)生。他們的作業(yè)通常非常整潔；他們的課堂筆記準(zhǔn)確、詳細(xì)，無(wú)一遺漏；他們的作文完全符合所要求的格式。與他們相對(duì)的是在班里只占極少數(shù)的真正的天才學(xué)生，他們主要依靠自己的腦力智慧完成學(xué)習(xí)任務(wù)。典型的情況是，他們的作業(yè)潦草（做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)經(jīng)常連數(shù)字都排不成整齊的一列），他們的課堂筆記丟三落四，作文通常很晚才交上來(lái)，而且還只是在個(gè)別時(shí)候才符合規(guī)定的要求。

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父母應(yīng)該要經(jīng)常與孩子一起玩耍

愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性。雖然大量調(diào)查表明，孩子更親近媽媽?zhuān)矚g媽媽?zhuān)豢煞裾J(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)——孩子更愿意讓不把做自己的玩伴。為什么孩子會(huì)有兩個(gè)如此矛盾的想法呢？仔細(xì)分析，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩種想法并不矛盾。孩子更喜歡媽媽?zhuān)且驗(yàn)閶寢尯秃⒆酉嗵幍臅r(shí)間多，而不把難得有時(shí)間陪孩子，久而久之，孩子的感情天平自然會(huì)傾斜于媽媽這一邊。但是，由于媽媽的性格使然，孩子在和她玩耍時(shí)，往往不能盡興。而和爸爸玩耍，則不僅能盡興，還能獲得與媽媽相處時(shí)不能獲得的體驗(yàn)。

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妊娠期對(duì)新媽媽的母乳喂養(yǎng)教育

醫(yī)護(hù)人員應(yīng)鼓勵(lì)孕婦接受產(chǎn)前教育，所有孕婦及其家庭都應(yīng)從孕中期開(kāi)始接受關(guān)于母乳喂養(yǎng)的好處以及不進(jìn)行母乳喂養(yǎng)的不利后果。產(chǎn)前教育應(yīng)該包括最初6個(gè)月純母乳喂養(yǎng)的重要性、母乳喂養(yǎng)的基本方法以及討論如何應(yīng)對(duì)喂養(yǎng)中的一些小問(wèn)題。還要鼓勵(lì)孕婦們熟悉和適應(yīng)撫摸自己的乳房，對(duì)哺乳預(yù)作準(zhǔn)備。事實(shí)上，每個(gè)產(chǎn)婦都能進(jìn)行母乳喂養(yǎng)，但對(duì)于有困難的母親，學(xué)習(xí)母乳喂養(yǎng)的方法和保持應(yīng)有的耐心就很重要。

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了解幼兒的心理特點(diǎn)和教育方法

幼兒教育可從多方面采取多形式來(lái)進(jìn)行。本節(jié)則更多地根據(jù)心理、生理規(guī)律，從心理衛(wèi)生的角度來(lái)討論。新生嬰兒很早就顯示出不同的氣質(zhì)特征。父母應(yīng)在保育和保健人員的配合下，早期識(shí)別自己孩子的這方面特征，而及時(shí)地采取相應(yīng)措施來(lái)克服氣質(zhì)中的弱點(diǎn)和發(fā)揚(yáng)氣質(zhì)中的優(yōu)點(diǎn)。這應(yīng)作為早期教育的一部分，但尚未引起人們的注意。

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媽媽要注意自己的心理狀態(tài)

媽媽的心理狀態(tài)對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)比想象的更大。特別在孩子3歲以前，因?yàn)楹⒆拥拇竽X會(huì)通過(guò)和媽媽情緒的相互作用進(jìn)行發(fā)育，所以媽媽在心理方面的健康就尤為重要。

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孩子不得不哭的一些理由

世上沒(méi)有比帶孩子更辛苦的事了，不但對(duì)體能的要求比任何體力勞動(dòng)都高，而且還要隨巨大的精神壓力。媽媽需要事必躬親，一整天都拴在孩子身邊，簡(jiǎn)直和蹲監(jiān)獄沒(méi)什么兩樣。而且，這種痛苦不是一兩天就能過(guò)去的，至少在孩子學(xué)會(huì)走路之前，每天都會(huì)循環(huán)往復(fù)。想到這些，的確讓人絕望！特別在孩子不停地啼哭，媽媽又怎么都找不到原因，覺(jué)得孩子是在“無(wú)理取鬧”的時(shí)候，媽媽甚至可能會(huì)產(chǎn)生動(dòng)手打孩子的念頭。

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孩子需要家長(zhǎng)的尊重

你知道孩子最需要什么嗎？是吃、穿、用、玩，還是知識(shí)、技術(shù)？其實(shí)，這些都不是。沒(méi)錯(cuò)，孩子需要這些，但他更需要的是父母的尊重。孩子雖小，但也應(yīng)具有和父母平等的人格。在傳統(tǒng)觀念中，孩子是父母血脈的傳承人，理所當(dāng)然要從屬于父母，理所當(dāng)然地要唯父母之命是從。生活中，我們就常常能看看父母干涉孩子的生活和學(xué)習(xí)，把自己的喜怒哀樂(lè)強(qiáng)加給孩子。

　　

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教訓(xùn)孩子的正確方法是什么

孩子有時(shí)會(huì)從高處摔下來(lái)，打壞東西或者任性耍賴(lài)。為了讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣或安全成長(zhǎng)，父母不得已訓(xùn)斥孩子的時(shí)候真是太多了。知道應(yīng)該和孩子耐心交流、好好講話，但想到說(shuō)過(guò)的話還要反復(fù)再講，真是讓人生氣，還會(huì)感到很累。

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父母像尊重成年人一樣尊重孩子

尊重孩子不是表面文章。只要得到尊重的孩子，才能產(chǎn)生良好的自我感覺(jué)和積極、主動(dòng)的心態(tài)。孩子在享受尊重的同時(shí)，還會(huì)萌發(fā)自尊心。有了自尊心，孩子就能增長(zhǎng)自強(qiáng)、自立的精神。這樣的道理，父母不是不懂，至少在自己還是孩子時(shí)，也曾深深體會(huì)到父母尊重和理解的重要性。為什么一旦自己為人父母，就把當(dāng)初的體會(huì)給忘記了呢？

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