有人說(shuō)寶寶一歲之前是天使，到了兩歲就會(huì)突然之間變成“小惡魔”，兩歲的寶寶喜歡和父母唱反調(diào)，喜歡自顧自的發(fā)脾氣，父母怎么哄都哄不好。這時(shí)候的寶寶是怎么了？家長(zhǎng)們又該怎樣應(yīng)對(duì)這樣的寶寶呢？

  一、兩歲寶寶的特點(diǎn)

  其實(shí)并不是寶寶一到2歲就愛(ài)發(fā)脾氣，而是寶寶18~30個(gè)月這段時(shí)間之中亂發(fā)脾氣的現(xiàn)象會(huì)尤其突出，甚至是到了3歲左右時(shí)有一部分寶寶這一問(wèn)題還是沒(méi)有得到改善。

  但是這時(shí)候的寶寶喜歡發(fā)脾氣又并不是他們的錯(cuò)，因?yàn)檫@是孩子的一種心理需求，他們只是將這種心理需求表現(xiàn)了出來(lái)，讓我們看到這種情緒反應(yīng)。

  隨著寶寶的成長(zhǎng)，他們會(huì)接觸到更廣闊的世界以及各種新鮮的事物，認(rèn)識(shí)更多的人，同時(shí)寶寶也會(huì)按照自己的方式去探索世界，只是這些方式有時(shí)候難以讓家長(zhǎng)接受。比如說(shuō)寶寶在出門(mén)之前家長(zhǎng)告訴寶寶要先穿上鞋子，而寶寶這時(shí)候就會(huì)考慮，如果我不穿鞋子出門(mén)又會(huì)怎樣呢？這時(shí)候的寶寶，對(duì)于很多事情都會(huì)根據(jù)自己的情緒以及興趣來(lái)做出反應(yīng)，完全不會(huì)像成年人一樣進(jìn)行理性的分析，所以遇到挫折，發(fā)脾氣不高興也是最自然的表現(xiàn)。

  作為家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注到孩子這時(shí)候的心理發(fā)育，理解孩子發(fā)脾氣這種表達(dá)情緒的方式是正常的，從而冷靜的對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

  二、應(yīng)對(duì)方法

  1、共情引導(dǎo)

  寶寶發(fā)脾氣無(wú)非就是自己的需求沒(méi)有得到滿(mǎn)足，通過(guò)這種方式來(lái)表達(dá)出自己的不滿(mǎn)。這時(shí)候家長(zhǎng)就有必要和寶寶進(jìn)行友好的交流，需要引導(dǎo)寶寶讓他們明白怎樣的行為才是正確的，并且告訴孩子，當(dāng)自己想做什么或者是有什么不高興的地方都要告訴家長(zhǎng)，同時(shí)作為家長(zhǎng)也要對(duì)孩子進(jìn)行積極的回應(yīng)。當(dāng)孩子在發(fā)脾氣時(shí)行為激烈，出現(xiàn)摔打東西打人的行為時(shí)，家長(zhǎng)必須快速的將這種行為控制，并且和寶寶講道理，告訴寶寶這種行為是錯(cuò)誤的，會(huì)引起哪些不好的后果。

  2、要求不要太高

  孩子在亂發(fā)脾氣時(shí)，有不少家長(zhǎng)也會(huì)因?yàn)楹⒆拥臒o(wú)理取鬧而感到很生氣。但是寶寶的成長(zhǎng)，讓他們有了自我意識(shí)，更有了自己的需求以及情緒，作為家長(zhǎng)必須了解這一點(diǎn)，不可以要求寶寶完全聽(tīng)話(huà)，對(duì)于對(duì)寶寶的要求和期望也要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

  在引導(dǎo)寶寶時(shí)，家長(zhǎng)需要讓寶寶知道怎樣做才是正確的，所以首先自己要給寶寶做好示范，在和寶寶交流時(shí)要注意自己的語(yǔ)氣以及表情。家長(zhǎng)可以對(duì)寶寶提出一些明確的要求，但是因?yàn)閷殞氉晕铱刂魄榫w的能力還偏弱，所以不要奢望寶寶可以一次就達(dá)標(biāo)，當(dāng)孩子再次犯錯(cuò)時(shí)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子大吼大叫，如果家長(zhǎng)連自己的情緒都管理不好，怎樣來(lái)教育孩子幫助孩子學(xué)會(huì)控制情緒呢？

  兩歲寶寶的注意力很容易被轉(zhuǎn)移，所以當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)不妨利用一些事物轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子盡快的安靜下來(lái)。在教育寶寶時(shí)，家長(zhǎng)要注意表情冷靜嚴(yán)肅，語(yǔ)調(diào)低沉，這時(shí)候的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)察言觀色，這種表情能夠讓孩子理解到自己的做法是錯(cuò)誤的。

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