??生活中，部分媽媽總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些怪異的現(xiàn)象：孩子上學(xué)的時(shí)候特別聽(tīng)話，可是一到家里就變得非常調(diào)皮搗蛋。而有的孩子在學(xué)校里什么話都不說(shuō)、特別安靜，一回到家里就活潑起來(lái)了。這里要提醒媽媽們，如果出現(xiàn)上述情況，那么就要小心了，因?yàn)檫@種情況很可能會(huì)威脅到孩子的健康成長(zhǎng)。

??一、學(xué)校家里兩個(gè)樣的原因

??1.與成長(zhǎng)心理變化有關(guān)

??孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是身體上的發(fā)育變化，心理上也會(huì)產(chǎn)生各種變化的，。些孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，有強(qiáng)烈的存在價(jià)值意識(shí)，對(duì)他人的看法特別看重，因此，就會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校和家里兩個(gè)樣的現(xiàn)象，孩子會(huì)更加注重在學(xué)校的個(gè)人形象問(wèn)題，而且也會(huì)去重視他人對(duì)自己的看法；而孩子在家里受盡萬(wàn)千寵愛(ài)，根本不需要去太多關(guān)注家人的眼光，所以，孩子就會(huì)產(chǎn)生學(xué)校家里兩個(gè)樣的情況。

??2.管理教育方式不同

??學(xué)校里通常都會(huì)有各種行為規(guī)范來(lái)管理學(xué)生的行為習(xí)慣，因此，孩子表現(xiàn)得會(huì)比較循規(guī)蹈矩，可是孩子在家里不必受到很多條條框框的限制，因此，孩子自然也就放縱自由得多，行為舉止都沒(méi)有太多的講究和限制。所以孩子由于管理教育方式的不同，從而形成了孩子學(xué)校家里兩個(gè)樣的現(xiàn)象。

??3.成長(zhǎng)環(huán)境不同

??學(xué)校里人與人之間的關(guān)系是平等的，而孩子在家里往往是大人們的心肝寶貝，由于身份地位和成長(zhǎng)環(huán)境不同。因此，孩子在不同場(chǎng)合表現(xiàn)出來(lái)的性格習(xí)慣也就各不相同，孩子在學(xué)校和在家里的日常表現(xiàn)更是有很大的區(qū)別。

??二、孩子學(xué)校家里兩個(gè)樣怎么辦

??1.老師家長(zhǎng)多溝通

??如果孩子有出現(xiàn)學(xué)校家里兩個(gè)樣的現(xiàn)象，那么，家長(zhǎng)可以平時(shí)和孩子多溝通，多觀察孩子的性格形成以及在學(xué)校和家里的變化，從而找到正確的方法來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)教育。

??2.多和孩子溝通教育

??平時(shí)家長(zhǎng)不要只顧著自己忙，而是要抽空多陪伴孩子成長(zhǎng)，多和孩子進(jìn)行溝通教育，這才對(duì)孩子的成長(zhǎng)有好處。此外家長(zhǎng)也可以幫孩子在學(xué)校和家庭生活之間更好地找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使孩子得以健康成長(zhǎng)。

??3.養(yǎng)成良好的性格

??根據(jù)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)來(lái)幫他養(yǎng)成良好的性格和習(xí)慣，這不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活有好處，對(duì)其日后的生活也影響重大。

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