在寶寶早期的學(xué)習(xí)中，你在其中起著不可替代的作用。你也許會(huì)認(rèn)為你年輕時(shí)并不是個(gè)“好學(xué)生”，而且也許有非常糟糕的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，但是不管怎樣，你都是孩子第一個(gè)老師，是孩子在成長(zhǎng)中一直學(xué)習(xí)的對(duì)象。

  學(xué)習(xí)從何時(shí)開(kāi)始

  對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)并不是從學(xué)校開(kāi)始。真正的學(xué)習(xí)從出生就開(kāi)始了，而且，每天都在進(jìn)行。事實(shí)上，在剛開(kāi)始的12個(gè)月里，寶寶學(xué)習(xí)的速度很快。但這不是因?yàn)檎J(rèn)字卡和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，而是因?yàn)樗诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中觀察，模仿別人的結(jié)果。這段時(shí)期為寶寶以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

  怎樣鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)

  首先，孩子需要一個(gè)安靜的環(huán)境，在那里他可以自由的玩耍，學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)，探索，最重要的是他能感覺(jué)到有父母的陪伴。孩子需要一個(gè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力—讓他感興趣的人或事。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，你可以讓他期待當(dāng)他把最后一塊積木搭上去時(shí)他可以得到什么獎(jiǎng)勵(lì)。

  其次他需要全身心的投入“學(xué)習(xí)”。你可以用手指書(shū)上的圖畫(huà)給他看。但是你不需要全程在旁邊告訴他們所有答案，而是應(yīng)該讓他們?cè)诜稿e(cuò)誤后自己發(fā)現(xiàn)并解決，并且從中得到一些小啟發(fā)。在這個(gè)過(guò)程中鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞至關(guān)重要，因?yàn)檫@能讓他們獲得自信哦！

  家長(zhǎng)的“言傳身教”

  在寶寶說(shuō)話前，你說(shuō)話的方式和行為都是孩子學(xué)習(xí)的來(lái)源，因?yàn)楹⒆釉谄渲锌梢赃\(yùn)用已經(jīng)掌握的語(yǔ)言和獲得與人相處的融入感。

  因?yàn)楹⒆釉诩抑惺莻€(gè)寶，所以你需要讓他知道不是所有人都以他為中心。通過(guò)與家人的相處來(lái)告訴他關(guān)心他人的重要性。

  當(dāng)你和他交流時(shí)，你就在教他肢體語(yǔ)言和口頭的溝通的能力，說(shuō)不定他能從中得到你“說(shuō)話藝術(shù)”的真?zhèn)髂兀?/p>

  家長(zhǎng)怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)

  當(dāng)他們?cè)谕嫠：蛯W(xué)習(xí)時(shí)，積極回應(yīng)他們付出和“奇思妙想”。同時(shí)，鼓勵(lì)他們嘗試新事物，犯錯(cuò)誤，讓他們從這些中得到意想不到的收獲。

  你還可以鼓勵(lì)孩子聽(tīng)一些比較長(zhǎng)的“指令”，比如：讓他們從房間里拿兩個(gè)東西過(guò)來(lái)，然后再變成三個(gè)，四個(gè)。在這個(gè)過(guò)程中，一定要關(guān)掉電視或者電腦讓他們集中精神。

  當(dāng)孩子遇到疑問(wèn)時(shí)，用淺顯易懂的句子解釋給他們聽(tīng)，千萬(wàn)不要太冗長(zhǎng)，這樣他們就可能因?yàn)槁?tīng)不懂而打擊到自信心。

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