一直以來，不少研究人員都認(rèn)為嬰兒基本記不住東西，雖然他們的爸爸媽媽和照顧者都希望孩子的腦袋能裝很多東西。也有很多專業(yè)人士也認(rèn)為嬰兒的視力，聽覺，嗅覺和手感都是模糊的。其實(shí)他們是錯(cuò)誤的。為什么這么說呢？

  顯然，寶寶的父母和照顧人員是正確的，他們的腦袋里確實(shí)裝著不少東西。可以記住很多事物，甚至可以記很長一段時(shí)間。

  有關(guān)嬰兒記憶力的研究

  那么科學(xué)家是怎么研究嬰兒的記憶力的呢？因?yàn)閶雰翰荒軌蛑苯踊卮鹧芯咳藛T的問題，所以他們不得不找到更加聰明的辦法來研究嬰兒的記憶力。實(shí)驗(yàn)的其中一種方式是用延遲模仿來測試嬰兒可以記住怎么做事情的時(shí)間長久。延遲模仿基于兩個(gè)觀點(diǎn)：

  A.嬰兒會(huì)模仿他們看見的人所做的行為；

  B.嬰兒會(huì)記住他們看見的事情，然后在以后去模仿。

  比如，研究人員可能會(huì)展示給嬰兒一些新鮮的東西-就像以一種特殊的方式去使用一個(gè)嬰兒以前從來沒有玩過的玩具。在嬰兒的面前以特殊的方式展示玩具后，研究人員把玩具從房間里拿走，所以嬰兒就不能拿玩具來模仿他們看到的動(dòng)作。過了一段時(shí)間，研究人員給嬰兒們一些普通的玩具，然后觀察他們的做法。如果嬰兒用玩具表演之前成年人給他表演的特殊活動(dòng)，那么就可以證明嬰兒的記憶力比較長。

  嬰兒可以記憶多久

  通過一系列的實(shí)驗(yàn)，研究人員想知道是否一個(gè)12個(gè)月的嬰兒會(huì)記住他們看到的展示活動(dòng)，是三分鐘，一個(gè)星期，還是四個(gè)星期。研究人員給孩子展示了五個(gè)不同的玩具。然后把玩具拿走，他們也沒給孩子的父母看玩具，因?yàn)檫@樣孩子就不可能在家里練習(xí)那些動(dòng)作了。其他的嬰兒看見了不同的展示活動(dòng)，有些看到了那五個(gè)玩具，有的沒有看到玩具。之后研究人員把玩具展示給嬰兒們看。而結(jié)果如下：

  A.三分鐘后，嬰兒們記住了差不多70%的演示活動(dòng)；

  B.一周后，嬰兒們記住了差不多50%的演示活動(dòng)；

  C.四周后，嬰兒們記住了差不多50%的演示活動(dòng)。

  從此可以看出嬰兒的記憶力可能比較長。

  有益的育兒小技巧

  A.嬰兒擅長觀察和模仿別人。嬰兒看見成年人多次做一些事情，僅僅二十秒時(shí)間，他們就可以記住四個(gè)星期。

  B.給嬰兒進(jìn)行積極的展示，比如與人擁抱，還有友好的對(duì)待別人或者以一種新奇的方式玩玩具。

  C.記住，嬰兒不知道什么是安全什么是危險(xiǎn)，他們只會(huì)模仿我們做的事情，比如用尖銳的物品，或者有毒的清潔劑。所以父母避免在嬰兒面前使用這些。

  D.如果嬰兒可以記住我們所做的事情，那么記住要為嬰兒慶祝。

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