面對(duì)男孩的成長(zhǎng)、發(fā)展和變化，父母只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的素質(zhì)，學(xué)會(huì)多理解、寬容男孩，才能跟上男孩成長(zhǎng)的腳步。

  (1)理解男孩的叛逆行為

  事實(shí)上，在青春期，叛逆沒(méi)有什么大不了的。作為父母應(yīng)勇敢地面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注男孩的成長(zhǎng)；其次，父母要從自身出發(fā)，改變以往的教育方式。比如，從強(qiáng)制到尊重，從嚴(yán)厲到寬容，從批評(píng)到理解……

  (2)多一份引導(dǎo)-少一份抱怨

  面對(duì)青春期男孩的種種叛逆行為，很多父母除了抱怨，卻找不到任何積極的行為來(lái)改變這一切。

  有個(gè)初三的男菽平．時(shí)總會(huì)偷拿別人的東西，更令人不解的是，很多時(shí)候，他偷的東西并不是很值錢(qián)，也不是他所需要的，但他就改不了這個(gè)毛病。

  就這樣，每次偷東西被發(fā)現(xiàn)后，他的媽媽一邊向他人賠禮道歉，一邊當(dāng)著他人的面教訓(xùn)兒子。一天，老師私下里悄悄地問(wèn)這個(gè)男技：“為什么屢教不改？讓你的媽媽一次又一次地傷心。”一聽(tīng)老師提到了他的媽媽，這位男孩氣呼呼地說(shuō)出了自己的心里話。原來(lái)，他偷東西是為了氣媽媽，因?yàn)閶寢屨毂г顾麤](méi)出息、不聽(tīng)話、不爭(zhēng)氣。

  看，這就是抱怨對(duì)男孩產(chǎn)生的負(fù)面效果！可見(jiàn)，青春期男孩的父母應(yīng)秉持這種教育觀念：從某種意義上來(lái)說(shuō)，叛逆是青春期男孩骨子里流淌的一種個(gè)性體現(xiàn)，就像檸檬是酸的一樣，即使你一而再再而三地抱怨乃至討厭這種口味，它也不會(huì)變得甜滋滋。

  事實(shí)上，抱怨所產(chǎn)生的負(fù)面效果，父母?jìng)兦f(wàn)不要小覷。從某種意義來(lái)說(shuō)，抱怨正是青春期男孩叛逆行為產(chǎn)生的“催化劑”。

  因而，明智的父母應(yīng)從心底里接受青春期男孩叛逆這個(gè)事實(shí)，坦然面對(duì)青春期男孩的種種叛逆行為。

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