建議1:轉(zhuǎn)移孩子的注意力
孩子的注意力容易分散,在任性的時(shí)候也是如此。父母可以根據(jù)孩子的這個(gè)特點(diǎn),及時(shí)用別的事物轉(zhuǎn)移孩子的注意力,暫且解決孩子的任性問(wèn)題。
羅冠宇是一年級(jí)的學(xué)生,由于父母的嬌慣,羅冠宇養(yǎng)成了任性的毛病。
有一天,父母帶羅冠宇去商場(chǎng),羅冠宇看到一個(gè)孩子手里拿著玩具槍,吵嚷著也要玩具搶。其實(shí)羅冠宇家里有許多類似的玩具搶,但是父母知道如果此時(shí)不答應(yīng)羅冠宇的要求,他就會(huì)撒潑、哭鬧,不迭目的不停下來(lái)。
父母就告訴羅冠宇說(shuō):“好,父母給你買,咱們一起去找。”羅冠宇一聽(tīng)父母答應(yīng)了,就高高興興地同父母一起向前走。父母故意繞開(kāi)了賣玩具搶的柜臺(tái),并且一路給羅冠宇講他愛(ài)聽(tīng)的故事,結(jié)果,出了商場(chǎng),羅冠宇都沒(méi)有想起要玩具搶的事情。
轉(zhuǎn)移孩子的注意力,能暫且為父母解了圍,但對(duì)孩子的任性只是治標(biāo)不治本。父母需要事后對(duì)孩子加以教育,告訴其要求的不合理性,讓孩子認(rèn)識(shí)到自己當(dāng)時(shí)任性是錯(cuò)誤的。孩子意識(shí)到是自己的不對(duì),下次才不會(huì)重犯錯(cuò)誤。
建議2:給孩子樹(shù)立有效的榜樣
每個(gè)孩子都有自己崇拜的人物,當(dāng)孩子出現(xiàn)任性的行為時(shí),父母拿孩子心目中的英雄來(lái)說(shuō)話,孩子的任性就會(huì)有所收斂。
黃自雄是二年級(jí)的學(xué)生,他特別害怕打針。有一次,黃自雄發(fā)燒,需要輸液。黃自雄看見(jiàn)醫(yī)生拿著針管,說(shuō)什么也不讓醫(yī)生給他扎針。只要醫(yī)生一朝床前走,黃自雄甩胳膊踢腿,哭鬧不止。這下難住了醫(yī)生,也讓媽媽很頭疼。
醫(yī)生無(wú)奈,只好走開(kāi)了。媽媽見(jiàn)黃自雄安靜了下來(lái),給他講起了解放軍的故事,告訴他解放軍叔叔都不怕流血犧牲,更別提打針了。
黃自雄最羨慕解放軍,長(zhǎng)大后的愿望就是想當(dāng)個(gè)解放軍。聽(tīng)到媽媽這樣講,黃自雄小聲地對(duì)父母說(shuō):“黃自雄也不怕疼,媽媽叫醫(yī)生來(lái)吧。”醫(yī)生來(lái)打針時(shí),雖然黃自雄還是害怕,可是他閉著眼睛一聲沒(méi)吭。
孩了有時(shí)候任性是出于害怕,這時(shí)候父母不能采取強(qiáng)硬的態(tài)度,而是要從對(duì)孩子的了解下手,讓孩子與他心目中的榜樣作對(duì)比,自行做出正確的行為,而不再任性。